九月的天空流光溢彩，九月的大地硕果累累，九月的校园欢歌笑语。9月27日至30日，杭州市明德小学“绳之韵”课程实践周踏着秋风的羽翼如约而至。本次实践周，学校课程部紧紧围绕“绳之韵”课程，开发出2.0版，让孩子们走进了丰富多彩的课程中！“绳彩各异”、“结绳创意”、“绳力无穷”、“妙绳偶得”、“绳画传奇”，一个个主题实践活动，光听听名字是不是就乐趣十足，相信同学们在动手动脑中也体会到无穷的乐趣。

二年级“绳彩各异”

二年级学生亲力亲为、深度探究，从中获得对自我、社会和自然之间内在的联系的整体认识和深刻感受。

用“纸绳”拎起重物

怎样的纸绳更结实呢？让我们通过实践来得出答案。四人小组合作开始啦！一人记录、一人增加重物数量、两人用绳拎起重物。首先各班讲解了实践活动的要求，确保活动有序开展。瞧，同学们听得可认真了！

实践活动正式开始操作啦！用一根绳拎起重物；用两根绳拎起重物；用两根编织绳拎起重物。

实践活动有序进行，同学们分工合作，好不快乐！“老师，你看我们的玉米加到7根的时候，绳子断了。”学生的脸上洋溢着惊喜的笑容。

各组认真思考实践过程，写下了自己的发现。

学生分享合作实践的感受，不同的学生观察到不同的方面，每位学生都有自己的小小发现。相信通过此次实践活动，他们都收获了一些什么：增进了与同学的关系；思考问题更有序；尝试表达自己等。

用“纸绳”作画

“纸绳”可以创造出许多美丽的图案，学生们发挥想象，班级分别以“花、鱼、房子、虫子、小汽车”为主题用纸绳缠绕出一幅画。

每一个盘画，都是最美的。最后，学生们自由投出了自己的乐艺贴纸给喜欢的班级。制作自己的成果，欣赏其他学生的成果，都是满满的收获！

三年级“结绳创意”

三年级的“结绳创意”是以工程项目实施为主线，以技术作为实践手段，以艺术作为培养孩子审美情趣的方式，以数学作为培养孩子理性思维的工具，提倡通过实践获取知识，做中学，学中做。

以校园中的水管为载体，通过设计各种造型的创意编绳和创意编画，搭建以学生为主要“建设者”的校园空间。致真楼以四季为主题，用不同颜色的绳缠绕出春夏秋冬的不同色彩，将学生的绳盘画装饰其中，显示一派生机勃勃的四季美景。致远楼内，根据楼道主题，分别设置了“绘画”、“创新”、“音乐”为元素的展示空间，原本单调、乏味的水管顿时成了展示孩子们创造力的平台。经过孩子们的设计与创作，明德小学的校园又多了几条靓丽的风景线。

四年级“绳力无穷”

当今世界是多元的，作为学校，应该给学生更加开阔的视野。此次“绳之韵”综合实践周课程中，四年级的孩子围绕神奇的绳子展开探索，绳子的力量有多大，能创造出什么神奇呢？听，呼呼的拉哨转起来了。

活动前期，四年级的老师们聚在一起，反复商讨活动方案，针对活动的可行性与操作性不断试验，在如何搭建问题和处理问题上既考虑到学生的兴趣又考虑到操作过程的安全性。

经过年级团队两周时间的筹划与准备，方案落地才放手给孩子们实践。

活动正式拉开帷幕，四年级的孩子已经轻车熟路，在确定了活动主题，尝试过拉哨转动的快乐后，开始了综合实践的第一步，小组进行具体创作内容的确定，以及小组人员任务的分工。

阳光明媚的下午，每个小组展开合作探究，通过设计“巨型拉哨”，在活动体验中去研究如何让拉哨的转动美发挥到极致，动手拉一拉，看如何让巨型拉哨呼呼地转动起来。孩子们亲身的体验，深度参与，激发了每一个孩子的创作灵性，让每一个孩子都动起来了，毫无疑问，这样的活动忙碌是值得的，有意义的。

看，四年级孩子在设计创作过程中认真观察、仔细思考、精心设计，在玩中动手动脑，活跃思维，这画面多美。

五年级“妙绳偶得”

瞧！各种各样的卡纸、海绵纸、彩泥、麻绳在五年级同学们的巧手中变成各式各样，形象生动的偶人。孩子们通过学习设计并制作各类带有绳韵文化的木偶、手偶、杖偶、提线偶或皮影；编排富含中国传统文化想象力的偶剧。

听着就特别令人神往！接下来，跟着五年级的孩子们一起来欣赏精彩的偶剧吧。

孩子们开心地举起自己的成果，活动上充满欢快的气氛。为了迎接伟大祖国的生日，五（1）班和五（2）班的同学们联盟做了红色经典故事——《小英雄雨来》的提线玩偶剧。当舞台幕布拉开时，一个个栩栩如生的玩偶展现在同学们的眼前，一阵阵惊叹声不绝于耳。“你看你看，这是雨来，好有正义感！”“这是鬼子军官，他的眼神真可恶！”……《小英雄雨来》的偶剧在同学们胜利的喜悦中结束了，接下来拉开帷幕的是3班和4班合作的歌颂中国文化源远流长的《后羿射日》和五（4）班的同学们表演的《西游记》的手偶剧。惟妙惟肖的后羿，有趣的唐僧四师徒，生动形象的故事情节，精彩的表演，赢得了台下同学和老师们的阵阵掌声。

通过开展“传承非遗文化—妙“绳”偶得”活动，明德的孩子在绳韵文化的基础上感受传统木偶戏的魅力，增强他们的民族文化自豪感，把优秀传统文化植入新一代的意识之中。

六年级“绳画传奇”

为了提升学生的动手及审美能力，六年级的学生用麻绳编织有创意的作品。

为了能让每一个孩子都参与到活动中，活动伊始，学生分组商量讨论想做的主题，并画出设计稿，让每个班的学生进行讨论，看看哪个小组的主题最有创意。学生们讨论得热火朝天，最后选出最有创意和可实施性的主题。然后各班根据不同的主题去准备不同的材料，再运用材料，进行各种颜色搭配，用心制作。六年级的同学用各种各样彩色的麻绳创作出一幅幅精彩的作品。

六（1）班的同学以海底为主题，创造了五彩斑斓的世界；六（2）班的同学以百花为主题，呈现出一片花的海洋；六（3）班的同学以线条魅力为主题，一组创意花瓶跃入眼球；六（4）班的同学则以植物乐园为主题，配上动作优雅的芭蕾女孩，使作品静中有动。整个活动精彩纷呈，作品耀眼夺目！

综合实践活动进行到评价阶段，在活动评价中，根据孩子们的成果展出，活动参与度等多方面来进行综合评价。与此同时，学校“阳光农场”也赢来了丰收节，孩子们进入农场采摘成熟的玉米，然后作为评价奖励给在“绳之韵”综合实践活动中表现优秀的孩子。

孩子们带着可爱的玉米回到家中，摇身一变，把玉米变成了美味的美食。

明德小学精彩纷呈的实践课程，不仅给同学们带来了无限快乐，还开阔了同学们的眼界，锻炼了能力，同学们大呼不过瘾，期盼下一个实践周的到来。

                                                   撰稿：各年段负责人

                                                   照片：各年级教师

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