为帮助新岗员熟练幼儿一日活动流程，把握各环节组织要点，提高其组织能力、教学能力以及应变能力，优化幼儿的一日活动质量。杭州市舟山路学前教育集团星星园区于2019年12月10日——2019年12月13日在小班年段组长钱汝渊岗员的组织下开展了新岗员半日活动观摩研修活动，通过对一日活动的组织、开展、研讨、分享和交流，促进自己的专业发展和专业成长。

主要从生活活动、晨间活动、游戏活动、教学活动四个环节进行了现场常态观摩，除了五位新岗员，舟山路幼儿园及星星园区的其他岗员也都一同参与了观摩。

提不足 补短板

在观摩半日活动后，五位新岗员对自己的半日活动进行了分析，各个环节之间的转换比较生硬，会出现过多干预和催促幼儿，也会出现幼儿消极等待的现象，岗员们都能总结自身的不足，其他岗员也对新岗员带班的各个环节进行了评析。对一日活动中存在的共性问题及个性问题进行了细致的分析，并提出了整改的建议。在半日活动中我们要关注细节，减少和避免时间的隐形浪费，随时根据实际情况改进活动策略，减少等待现象，充分利用各个环节之间的“时间差”，打破整齐划一的的模式，使幼儿园一日活动既具有稳定性又有灵活性，从而全面提高幼儿园的保教质量。

现亮点 扬优势

同时岗员们也对新岗员在半日活动的观摩进行了肯定，新岗员在半日的带班中营造了宽松、信任的氛围，师生互动良好。能够根据本班的班级的特色，将游戏化、生活化的课程理念渗透到半日活动中。

研策略 促借鉴

在半日活动中，过渡环节是不可或缺的一部分，它是作为衔接各个环节的纽带，起着承上启下的作用。那么如何把握住节奏，合理发展过渡环节呢？星星园区的岗员们分成了三组围绕着这一问题进行了现场的研讨。

岗员们在如何优化过渡环节纷纷发表了自己的建议。万东乐岗员组提出了自由阅读和讲故事。可根据幼儿的情况，适时介入中断，非常灵活，寻找中断的契合点，不可强制中断。张艺岗员组觉得游戏是幼儿最好的伙伴，岗员可以将过渡环节中的等地替代成游戏中的等待，一切由岗员有意识的设计游戏，让过渡环节变得更加自主有效。如手指游戏、律动游戏、自主游戏。孙伟飞岗员组岗员分享了可以收集幼儿相关的经验基础，了解他们感兴趣的方面，进行谈话，可以随时开始随时结束，它只是通过过程来达到了解目的而不要求任何明确的理论。如聊聊天、一起猜猜谜语等。

此次半日活动的观摩研修为新岗员们开展半日活动中的过渡环节提供了可行性的策略。著名教育家陶行知提出“生活皆教育，一日生活皆课程”。过渡环节是对幼儿活动的补充。合理的安排，有利于幼儿身心全面健康发展。把握节奏，让幼儿度过充实而有意义的一天，教育才能取得真正的效果。

撰写：徐敏

审核：郑璐娜

杭州市舟山路幼儿园星星园区

2019年12月13日