小圆桌|在艺创游戏中教师对幼儿的观察与指导

    为进一步提升教师观察与解读幼儿行为的能力，以便更好了解幼儿内心世界，助推其学习与游戏发展。5月26日，杭州市登云幼儿园开展了艺创游戏调研活动。

一、开展艺创游戏，教师试行

    观摩前丁老师布置本次观摩的研讨任务,确保大家有明确的目的观摩本次游戏。本次艺创活动孩子们可以自主选择自己喜欢的区域，如百变图形区、趣变小手区、撕贴创想区进行美术创意活动，他们根据自己已有经验,创造性地建构自己心中的美术乐园,充满趣味性。

纸环变变变真好玩

心灵手巧的小姑娘

最受小朋友欢迎的涂鸦区

    二、观察游戏现状，思问题

    艺创游戏观摩后是集中研讨,大家围绕观察方法、游戏推进以及幼儿学习痕迹的呈现等三方面开展讨论,每班一位教师代表发言,将他们所观察的游戏实况进行描述,并分析了行为产生的原因及教师的支持策略。最后丁老师进行了活动小结,充分肯定了老师们的想法也向大家提出了几点建议:1.观察是支持与引导幼儿发展的前提与条件。2.幼儿教师只有积累了丰厚的专业知识与专业理论，掌握科学分析的艺术，观察才会得法，支持引导才会有效。

邬老师进行分享

陈老师进行分享

丁老师做最后总结

    通过本次研讨,大家进一步明确了教师在幼儿游戏中应以儿童的视角去观察、理解孩子的游戏行为,从而为幼儿提供有益的支持,促进幼儿在游戏中学习,在学习中发展。