为打造“运河边的幸福童年”学前品牌，培养“优育”保教队伍、“优护”保障服务团队，2021年8月28日下午，杭州舟山路学前教育集团率先开展了保育工作微教研活动，帮助保育老师进一步明确自身岗位职责和保育责任，学习如何“轻声细语”，科学的与幼儿沟通，提升幼儿园的整体保教能力。

本次活动由杭州市蓝宸幼儿园园区主任沈丽婷老师主持，杭州舟山路学前教育集团的四个园区保育员都参加了此次培训。

热身游戏 放松心情

微教研活动开始之前，沈老师通过热身游戏“下雨”，让保育老师们在大、中、小雨的口令变化中逐渐放松心情。“心有千千结”的热身活动考验了团队成员之间的默契和协作能力，同时也让大家感受到团队凝聚力的重要性，为接下来的教研学习做好准备。

分析案例 畅谈经验

本次活动中，沈老师选取了两个生活中的案例片段：晨间接待《哎，你来啦》、日常活动《“脏脏”的厕所地面》进一步引发保育老师们的思考：面对班里分离焦虑的孩子，如何用正确的方式安慰孩子？在平时保育工作时，如何与孩子、家长进行沟通？带着这两个问题保育老师们分组展开了讨论。

经过热烈的讨论之后，各园区代表就两个问题分别阐述了各自的观点：在日常的保育工作中需要做到尊重幼儿，注意自己的肢体语言；能够蹲下来和幼儿有眼神的交流，明白他们的需求；保护幼儿的隐私，并及时将幼儿的情况与班级教师进行反馈。

尊重幼儿 学会共情

分享结束后，保育老师们一起观看了视频《最美“额吉”》，通过视频的观看，保育老师们从中感触万分，也明白了与幼儿沟通需要学会“共情”交流，尊重幼儿，把幼儿当做自己的孩子一样爱护，这样才能更进一步真正走近孩子的内心。

最后，沈老师对本次教研活动进行总结：要有“吃苦”的心志，做好遇到各种“小插曲”的心理准备；我们和孩子们在一起，要能够与他们共情，学会换位思考；安教乐教，转变观念和行为，用恰当的口语与肢体语言与幼儿交流，尊重幼儿的能力与个性发展。无论在班级工作中，还是整个幼儿园乃至整个集团，只有相互配合，学会换位思考，共情、交流、合作才能解决一切问题。

通过本次微教研活动，集团保育老师们都有了新的收获，新的成长。从理论到实践，从案例到视频，进一步规范保育工作和日常与幼儿沟通的方式，以培育爱游戏、会思考、乐运动、善交往的“拱墅幼儿”为核心，用科学的方法促进幼儿全面发展，同时也为提升杭州舟山路学前教育集团的保教质量而努力！

撰稿：严秋萍

审核：周  楠

2021年8月31日

杭州市舟山路学前教育集团