苏霍姆林斯基曾说，如果你想让教师劳动能给教师一些乐趣，那么你就引导每一位教师走上从事教育教学研究这条幸福的道路上来。为进一步提高工作室成员的论文撰写水平，帮助她们高效、高质量地撰写教育教学论文，2023年9月，朱婷婷名师工作室全体成员来到杭州市西园实验幼儿园开展“勤思善学 笔耕不缀”的论文写作研修活动，并邀请了专家——杭州市翠苑一区幼儿园副园长周黛杰老师做指导。

一、聆听讲座 勤思善学

研修一开始，朱老师以问题为导向，帮助教师梳理论文写作中的疑惑与难题，以“如何写好一篇论文？”“如何取好论文题目？”“如何写好论文摘要？”“如何有层次地阐述研究价值，并进行概念界定？”等问题为基础，与老师进行现场交流互动。

基于老师们对论文写作的一系列困惑，紧接着朱老师以范文为例，从该论文的题目、摘要、正文、实践研究、论文中案例与照片的呈现、收获与反思六要素细致地讲解了每个部分的内容和规范要求，帮助老师们一一明确撰写论文的基本框架。

二、分组讨论 迁移运用

研修活动的第二环节，专家周黛杰老师引导工作室的学员通过分组研讨，分析优秀论文范例，将上一环节学习到的内容进行迁移运用。讨论过程中，学员们从论文的题目、一级标题、二级标题、三级标题及可借鉴的亮点用思维导图进行梳理，将学到的方法运用到实践中，实现学以致用，并内化迁移，为后期自身开展论文写作奠定基础。研讨后，学员们上台分享研讨成果，专家周黛杰对学员的分享进行点评。

三、专家引领 个别指导

研修活动的最后环节是专家周黛杰老师对工作室学员自己写的论文进行个别化指导。周老师从论文题目的选题技巧、修改方向，论文框架的再梳理、行文结构的逻辑性等方面对学员的论文进行细致地指导，并提出修改建议和意见。工作室学员们纷纷表示收获颇丰，并尝试进行论文的二次修改。

“合抱之木，生于毫末。”一篇优秀的论文不是一蹴而就的，需要不断的修改打磨，更需要自身日积月累钻研探索。培训虽短，收获良多，相信工作室学员们在今后的科研实践中，会不断总结实践经验，钻研写作方法，撰写出具有专业水准的教育教学论文，并不断提高自身的科研素养，成为适应新时代发展需要的研究型教师。

撰写：石雯婷

摄影：石雯婷

审核：朱婷婷