为加强学校安全工作的管理，降低学生受伤害的程度，向全校教职工普及日常生活中的急救知识和技能，12月19日，我校邀请了浙江大学医学院附属儿童医院急诊科叶盛副主任及急诊科支部成员于报告厅进行了应急救护课程培训，文澜小学40余名师生共同参与了此次培训活动。此次活动旨在进一步提高广大师生自救互救意识，使教师能在学校突发事件中运用一些简单易行的急救知识进行急救。

本次培训采用理论知识讲授与实际操作相结合的形式。叶医生指出，很多心跳骤停的患者，如果能在第一时间得到有效的紧急救护，抢救存活的概率将大幅度提高。他通过幻灯片演示，用深入浅出的实例、风趣幽默的言语讲解了徒手心肺复苏术操作、如何处理气道呛住等一系列急救知识和技能。叶医生将心肺复苏小结为三步：叫，叫，压。其中第一步“叫”是叫患者，判断意识；第二步的“叫”为叫人帮忙，准备AED；第三步“压”即先看呼吸，再做按压。

由于教职工们在工作中接触最多的对象就是学生，所以非常需要掌握一定的儿童急救知识。因此，叶医生重点指导了如何处理儿童气管呛住这一突发事件的方法。在讲解如何处理气道呛住的问题时，叶医生指导大家要分三个阶段去判断并选取相应的急救方法。被呛住却能发出声音，针对这一情况应采取的措施是在旁边观察，不做干预；如果不能发出声音，但还有反应，应该采用海姆立克法；假若没有反应，应立即进行心肺复苏。

随后，叶医生又带领大家进行现场模拟示范。在演练过程中，除了心肺复苏等基本救护方法和技巧，他还手把手地传授救护技能和操作，指导教职工在人体模型上进行模拟急救。大家积极参与演练，互动氛围融洽。大家纷纷感叹，紧急救护并非想象中那么简单，需具备一定的急救常识和技能。

通过此次有针对性和现实指导意义的应急救护培训，老师们有效地掌握了一定的急救知识，进一步提高了自身处理突发事件的能力，在今后的工作、生活中，能更好地运用这些急救知识对学生进行救助，也可以进行自救和互救，将意外伤害降低到最小程度，为营造一个安全舒适的生活、学习环境贡献自己的一份力量，确保学生的生命健康。我校也将就儿童急救护理进行系列学习，确保教职工们能够掌握更多的儿童急救知识和方法，惠及全体师生。

撰稿：李娟益

摄影：李娟益

审核：孙华