【个人简介】

刘小茹，语文教师兼班主任，被授予“浙江省优秀导读员”“市教坛新秀”“市优秀班主任”“区先进工作者”“区育人楷模”“区先锋班主任”等荣誉称号，《汉字风云会》系列丛书副主编，家长学校教材——《家庭教育》编委，曾获市、区课堂教学评比一等奖，在全国、省级研讨活动中执教过公开课，多次到各地送教，并拍摄录像课支援西部教育。

【有温度的课堂】

刘老师秉承“以学生的发展为本”的教育理念，致力于学生语文核心素养的培养。不管是小学六年的语文课程教学，还是整册或一组教材的教学，她都有着整体的教学视野，注意体现学习目标的连续性和进阶性。整组教学实施全盘考虑、整体设计的“模块教学”，到一个宏观的大视野中整合教学资源，设计教学流程，避免了“只见树木，不见森林”的传统“课”的不足。她努力营造愉悦、民主、和谐的人文课堂，以自己饱满的热情去感染学生，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。课堂中关注学生的学习状态，用设疑引导法、停顿吸引法、暗示提醒法、活动刺激法、板演示范法等课堂组织技巧因势利导地组织教学，提高课堂实施的有效性，为学生的终身发展打好基础。

生活即课堂，刘老师鼓励和引导学生积极参与校内外各种活动，从“课本”到“生活”，从“认知”到“实践”，拓宽语文教学的广度，拓展语文教学的深度。她带领学生在校园里开垦种植园，拔草、锄地、播种、施肥、养护……学生乐在其中，在劳动中增长了见识，锻炼了能力。疫情居家上网课期间，督促学生锻炼强体质、家务提技能、做手工显创意……现任教的“孔子中队”分子游、子夏、子路、子贡、子骞五个小队，各小队在校外开展了丰富多彩的实践活动，田园插秧、小区植树、探访老党员、参观天子岭环境教育基地等“生活课堂”都起到了培根铸魂、启智增慧的作用，为学生的成长赋能。

【学生眼中的她】

“李羿鸣，请你来回答这个问题”，当我走神的时候，刘老师的声音就会及时响起。我好动贪玩，上课容易走神，但总是逃不过刘老师的火眼金睛。刘老师就像妈妈一样，给予我许许多多的关爱和帮助。当我取得进步时，刘老师总是表扬我，给我信心；当我犯错时，刘老师总是耐心指出我的错误，并帮助我改正。现在，我还是个让老师操心的孩子，但我也很想进步，很想长大后成为一个有用的人。刘老师，谢谢您！

——301班李羿鸣

一年级报到那天，我第一次见到刘老师。她亲切的笑容让我没有了刚入学的紧张，对小学生活充满了期待。

刘老师就像超人，无所不能。两年多来，她教我们知识，带我们锻炼，领我们排练，陪我们游戏，为我们打饭，给我们惊喜……因为她的劝告，我戒掉了幼儿园时天天玩电子产品的坏习惯；因为她的批评，我会自我反省下决心不再犯同样的错误；因为她的夸赞，我坚定地想当好“学霸”不让她失望……

刘老师上课生动有趣，我可喜欢了。我每节课都专心致志，享受学习的快乐。这学期开学第一天，刘老师给我们上了一堂《漫游成语乐园》。一只活泼可爱的动画小猴做向导，带着我们游玩了“成语植物园”“成语动物园”“成语五彩池”“成语数字岛”“成语名言馆”“成语竞赛场”。同学们特别兴奋，争先恐后地回答，有的把手举得高高的，有的激动得跳了起来，还有的笑得合不拢嘴，就连平时最爱做小动作的同学都听得入了迷……一节课里，老师不停地给我们竖大拇指，大大地夸奖我们，有的同学还得到了全班同学热烈的掌声。暑假松懈了两个月，学习的热情就这样又被点燃了。后来我才知道，那精美的课件中每一张图片、每一个动画都是刘老师一点点找资料制作的，每一个关卡、每一道题目都是刘老师绞尽脑汁精心设计的。

这就是我可亲可敬的刘老师。

——301班 陈菓

吾之刘师

吾师刘姓，性情常温婉，极富童趣。莫急，君且听吾道焉。

一日，吾班大事现，一子之币不翼而飞。吾师眉皱如“川”，目中隐现火光冲天，怒而曰：“竟有此事，气煞我也！”吾等大气无一人敢出，如投针，定可闻其声。吾师使“智”计种种，并巧于察言观色，终化解此事。此为吾师之怒，巧之怒也！

吾师亦有乐。今者，吾等表现皆佳，故吾师大展笑颜，温婉动人，见之无不欢喜。适放学之际，吾师曰：“今汝表现甚好，回家作业可少一……”，吾班之子无一不乐，作业素拖沓者更兼笑逐颜开，此之谓班级“吉祥之日”焉。此为吾师之乐，童乐也！

吾师如“稚子”，慧敏温巧，与吾班其乐融融，言笑晏晏，岂不美哉！得此师，受益终身，愿吾师温婉，伴吾一生！

2020届505班 徐艺嘉

【同事眼中的她】

刘小茹老师是我朝夕相处的好搭档。“使每一个孩子在课堂上都有收获”是她的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是她的教育使命。

作为班主任，她每天早早到校，早早进教室，始终如一日地问候每个孩子“早上好”，让孩子到校就感受到母亲般的温暖。她坚持以身作则，以自己规范的行为、美好的品质、执著的精神影响着学生，引导学生身心健康成长。全班学生都像兄弟姐妹一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。作为语文老师，她刻苦钻研，严谨备课，认真上课，细心改作，为帮扶学困生花费了大量精力。她积极为学生搭建锻炼平台，耐心指导学生参加比赛。每届学生在各级各类比赛中频频获奖，成绩斐然。

“善之本在教，教之本在师”。刘小茹老师，用她的爱心和责任滋养着班级里的孩子们，以她正直和谦和温暖着学校里的同事们，是我们心目中的“温度教师”。

———刘仙英老师

茹，柔也。一个个浅浅的微笑，一声声关切的问候，一次次暖心的举动，无不散发出刘老师低调柔和的气质。

江河汇入大海，落红化作春泥。在我眼中，刘老师对自己的职业爱得坚定、执着，她扎实推进各项工作，在点滴工作中践行初心，日复一日，坚持以爱为底色，做有温度的教育者。刘老师几乎全天候都把自己投身在班级里。课堂上循循善诱，及时激励，学生在收获知识的同时如沐春风；课堂外密切关注学生动态，保障学生安全，打造出一个活泼和谐的班集体。从事工作几十年，刘老师对待工作毫不懈怠，常常到了下班时间，她依然在办公室里继续工作。身为年级组长，她总将重担揽在肩头。正是有了她的带领，我们团队氛围融洽，幸福感十足。

萤烛微亮不灭，北辰启明指引。刘老师也是我的师傅，我成长道路上的引路人。她总能推着我往前走，让我充满信心与力量。每当我在工作中遇到困惑或难题时，刘老师总会乐此不疲地为我排忧解难。每当准备公开课时，面对我不停地叨扰，刘老师会耐心地帮我磨课、分析，细致入微，令我感动。当我有事外出时，她总能帮我照看班级，让我获得极大的安全感。能成为小茹老师的徒弟，能受到她的照顾，何其有幸。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。刘老师低调做人，踏实做事，收获青华全体教师的一致褒奖，值得我们的敬佩与尊重。

———蒋心怡老师

一支粉笔，行云流水；两袖清风，无怨无悔；三尺讲台，尽显风采；四季如春，孜孜不倦。自从我来到青蓝青华，有幸跟随刘老师实习，并成为刘老师的徒弟。从刘老师身上，我看到了一个教师几十年如一日的兢兢业业；我看到了一个教师有教无类，用爱浇灌每一个孩子的心灵；我看到了一个经验丰富的老师对年轻老师的爱护与支持……每天早晨经过走廊，我总能看到刘老师早早地来到教室，组织孩子们诵读诗文。在教学方面，刘老师也有着过硬的基本功，但依然潜心钻研教材，研究课堂。刘老师总是大方地将自己的教学资源分享给我们。在我们遇到困难，刘老师总是不吝伸出援手，用自己的方式给予我们暖心的鼓励，为我们指点迷津。

正是因为有刘老师，孩子们沐浴在爱中茁壮成长，年轻老师有了学习的榜样和方向，青蓝青华也变得更加温暖。

——陈宥伊老师