2021学年第一学期年级组主题“精备课”设计

活动名称

大班美术《我的自画像》

设计意图

世界上找不到相同的一片树叶，就算是双胞胎，但他们的脸型、五官、身高体重都大不相同。作为一个主体，自己与他人有着许许多多的不同之处，就外貌特征上就出现了许多差异，有的大眼睛、有的小眼睛，有的圆脸、有的方脸……进入大班，幼儿会发现自己与别人长得不一样，对自己和同伴的五官特征非常感兴趣。所以根据幼儿的兴趣，设计本次美术活动。

教学目标

了解自画像的特点，能通过观察自己和身边的人的脸型和五官，了解不同的人有着不同的面部特征。

在仔细观察的基础上，大胆创作自画像，画出自己明显的脸部和五官特征。

活动过程

一、游戏：猜一猜。

1.这是谁的自画像？

“老师这里有一张画像，我们一起来看一看，这是谁给自己画的？”

2.了解自画像的特点。

“你怎么知道是他？从什么地方看出来的？哪里像？”（告诉幼儿这样的画有个特别的名字叫自画像，自画像就是自己要画出自己的外貌特点。）

通过猜一猜的环节，让幼儿很快理解什么是自画像。

二、我的五官。

1.幼儿人手一面小镜子，照照自己的脸。

“说说你长什么样。你的脸、眼睛、鼻子、嘴巴、发型......都有什么特点”

2．教师和幼儿边交流总结五官的主要特征，对照教师说的基本特点，和好朋友互相说说自己五官的特征。

3.请幼儿在《美工》上创作自画像。

“画的时候请对照镜子，看看自己的脸、眼睛、发型......都是怎样的，把自己的特点画出来。（提醒幼儿边照镜子边画画，根据自己的发型、五官等特点画出最像自己的画像）”

通过仔细观察自己的面部特征以及交流活动，让幼儿明晰不同的人的五官和面部会有哪些不同的类型。

反复强调表现自己特征，或者根据特征来猜测，进一步加深对自画像的理解和表现。

三、作品展示，交流评价

1.互相欣赏，交流。

师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的哪一个角落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方？你画了什么有趣的事情？

活动反思

在“我的自画像”中，有一点是与其他绘画不一样的就是，自画像要求真实反映当下自己的一个状态，包括五官、发型和服饰，所以这节活动主要让幼儿要画出真实的自己。于是，孩子们有很大的兴趣来观察自己的五官、发型以及身上衣服的图样，由来这些观察铺垫之后，孩子们在表达“我的自画像”时很够很准确地将自己与人身上的不通电表现出来，并且进行了美化和简化，让自己绘画表现起来更加好看和方便。后续会将孩子们的作品以“大二班”的形式集体、式的组合式的展示在美工区的环境中。

附教学准备照片：

备注：教学活动开展中有故事、儿歌、乐谱、节奏语词等的，需附上。