家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园工作是幼儿园保教工作的重要组成部分，幼儿园应与家庭密切合作。贾家弄幼儿园成立的“FAST牵手”工作室，旨在帮助教师提高家园沟通的能力，掌握家园沟通的艺术，共谋家庭教育的指导方法，探索家园合作新模式。

“FAST牵手”工作室的第一次研修，江老师聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》，和工作室的成员一起进行家园共育观察要点的解读和研修。

小组成员在仔细学习评估指南相关细则后，结合日常家园工作，分享家长工作的心得。结合家长会，教师进行集体的分享，教师还要在幼儿园的各种开放活动，充分利用家长的职业优势，开展家长助教活动，结合家长开放日、亲子徒步走等园区所开展的各种家长参与的活动，让家长走进幼儿园，不仅可以促进幼儿与父母之间的情感，又能给家长与班级教师提供更多的沟通机会。还要给家长提供一些切实可行的案例，帮助家长的成长。

第二次“FAST牵手”工作室的研修活动，江老师引导小组成员进行信息时代下如何与家长沟通教师与家长的沟通方式的研修。

在信息如此发达的时代下，教师就应该更有效地来借助这些使用率广泛的社交软件来展开家园沟通，更大化的来发挥家长与教师之间沟通的这一座桥梁作用。教师互相分享和交流，如何更好地用软件的功能帮助教师开展活动。

在家园合作过程中，教师要经常与家长进行有效的沟通。“FAST牵手”工作室第三次的研修，就从班级工作中与家长沟通的艺术进行展开研修活动。

教师在与家长沟通的时候要有一定的艺术性。充满艺术性的沟通可以使双方心情愉悦，沟通起来很容易，既能解决问题，又让彼此都感觉很亲切，也能让家长对老师产生信任，拉近家长与老师之间的距离，为以后的进一步的家园共育奠定良好的基础。学会积极倾听，简化语言，学会运用反馈，学会沟通态度和情绪，学会微笑根据家长需求，找准沟通切入点，教师与家长沟通要善于倾听，尊重家长建设性意见，使用得当的方法沟通。

最后一次的“FAST牵手”工作室的研修，江老师让小组成员家校优秀案例分享，谈谈对家长会的认识。

大家积极踊跃发芽，从幼儿园的家长会，可以突出集体指导的优势，展现教师综合素质和专业水平，到如何将正确教育观渗透到家长心中，为家长之间相互学习提供平台，以及多形式的家长会提高家园合作水平，家园合作共同促进幼儿身心健康发展等多方面进行讨论。

江老师带领工作室学分析当下幼儿家庭教育新旧理念碰撞所带来的挑战。在调查研究的基础上，分析幼儿园与家庭、社区合作共育的实践和活动案例，帮助工作室学员提升沟通艺术和技巧，维系巩固家园社区建立合作共育的良好关系。

社会在发展，科学技术在进步，时代对人才的需求越来越高，家庭、社区与幼儿园紧密合作，相互配合，实现家园共育。

撰写人：马敏

审核人：江蔚兰

杭州市贾家弄幼儿园