为充分发挥运河名师工作室示范、引领和辐射作用，为工作室成员搭建学习、成长的平台，11月2日-3日，拱墅区黄洁运河名师工作室特邀请浙江省特级教师金明强老师、贵州省凯里市凯棠民族希望中学的老师们共同开展主题为“新课标·新课堂·新评价”的研修活动。

观摩优秀课例，促进专业成长

课例一

在五千多年的历史发展中，中国人民不仅创造了辉煌的文化，而且形成了伟大的民族精神。它承载着中华民族的智慧、勇气与奋斗，是我们民族生生不息的精神支柱，也是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的强大动力。工作室成员郭婉丽老师为大家带来了一堂精彩的示范课——《牢筑坚不可摧的精神长城》。

郭婉丽老师精心设计了这节大思政课。时政之窗，学生播报神舟十七号发射成功的新闻，并主持航天知识竞赛，学生积极参与有序竞答，神入课堂，进而教师通过回顾航天发展史，引导学生了解航天史，体悟载人航天精神和伟大的民族精神。在“声”临其境活动中，学生查阅资料，并完成为“祖国的建设发展奋发图强的史实”影视片段配音。学生动心动情，沉浸式体验，引发情感共鸣，激发对中华民族的深深自豪感和自信心。时空信箱，一签纸短，三行情长。郭老师引导学生将今天如何牢筑坚不可摧的精神长城写在信笺上，投进时空信箱，以行动自觉高扬民族精神，担负时代使命。

授课结束后，在运河名师黄洁老师的主持下，工作室成员和贵州省凯里市凯棠民族希望中学的老师们一同参与评课。老师们肯定了教学设计之巧妙，既符合学生兴趣，又能使学生通过沉浸式体验，真正有所感悟。老师们高度评价学生的表现，课堂活动主动参与，表达逻辑清晰，情感丰富。

此次大思政课，既是优秀教师教学理念与技能的展示，也为教师们提供了相互学习交流的平台。

课例二

来自工作室的程峰老师，为大家带来了一堂精彩的历史展示课——《从九一八事变到西安事变》。程老师通过歌曲《松花江上》拉开了本堂课的序幕，并让学生以小组合作的形式，分析九一八事变后日军侵华的主要事件和中国人民的反抗斗争，培养学生分析、归纳、概括材料的能力。

在解密西安事变该如何解决时，程老师让学生从不同的行为主体出发，通过创设情境，层层递进，引发共情，充分发挥学生的学习主动性，让学生更好的理解西安事变和平解决这一历史史实。

展示课结束后，浙江省特级教师、正高级教师金明强老师对此进行了点评。金老师首先肯定了程峰老师的这堂课，并强调，要将家国情怀及唯物史观的核心素养渗透进去，唤起学生的共鸣与爱国主义情感。

来自贵州省凯里市凯棠民族希望中学的老师从学生的角度进行了点评，认为学生的功底好，参与的积极性高，知识储备丰富，表达展示能力强。

二、专家引领作指导，论文解惑明方向

一花独放不是春，百花齐放春满园。点评结束后，金明强老师以“从课到文”为主题，结合自己的论文撰写经历和具体案例，从论文标题、结构、摘要、参考文献四个方面对课例论文的撰写做了全面而详细的讲解。金老师强调，论文标题的选取要明确，结构的设置要清晰，摘要的表达要精要，文献的参考要规范，为在场老师们的课例论文写作之路提供了思路、指引了方向。

敬畏一日一夜的锤炼，才能收获一瞬一刹的璀璨。通过这次工作室活动，老师们对于如何提升“双减”背景下的课堂教学效率、如何促进学生核心素养的发展、如何撰写课例论文等，都有了一个长足的认识。期待老师们在今后的工作中能够吸取本次活动的所学和所得，学思践悟，笔耕不辍，在教科研的专业道路上取得更大进步！

撰稿：郑璐涵、王传合

摄影：郑璐涵、王传合

审核：黄 洁