切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。为了全面了解教学工作的实际情况，2024年3月29日，拱墅区教育研究院中学部主任兼英语教研员方屹梅老师，与区语文教研员金玲、数学教研员戴秀梅，科学教研员于浙园、社会教研员夏赛虎等教研专家教师莅临行知中学，开展中考备考调研工作。行知中学付国阳校长，耿栋副校长，教导处俞晴雯主任、周常付副主任、初三年级语文、数学、英语、科学、社会备课组长和组员教师共同参与座谈。
半天的调研活动，紧凑又高效：包括听取学校汇报、随堂听课、课后研讨、备课组指导和备课组长汇报等多个环节，中学部各教研员对学校各项工作进行了全方位的深入了解。
首先，行知中学耿栋副校长对行知中学初三整体教学工作做了工作汇报，汇报围绕班级层面、备课组层面、年级层面和学校层面四个方面展开。耿校长结合初三学生历次考试成绩进行学情分析，提出四个“明确”：明确每一个学生的升学定位、明确重点学生的学科状况、明确临界生突破点、明确毕业生心理状况；以及在此基础上，学校层面做的针对性举措：即优势生培优、临界生补偏、特长生指导。
随后，教研员团队在初三年级推门听课，并对各备课组做了专项调研。
语文组：教研促前行，润物细无声
区语文教研员金玲老师听了卓阿莹老师《古诗文联读之诗歌鉴赏》一课，她肯定了卓老师认真备课和对考试题型的研究，并从诗歌的本质出发，提出课堂改进意见。金玲老师还仔细询问了初三语文组的进程及计划，并对初三语文复习中的基础知识、古诗文、作文、名著阅读等提出了有效复习的建议。所有初三语文老师受益匪浅，后续将按照金老师提出改进的措施去稳步落实。
数学组：理清思路，指明提升的方向
数学教研员戴秀梅老师和学校全体数学教师一起，听了沈其锋老师《二次函数含参问题》一课。课后戴老师对初三数学备课组进行了评课和指导活动。戴老师在对复习课堂给予充分肯定之余，也进行了细致入微的点评，不仅指出课堂上值得学习的教学亮点，也提出了实操性强的指导建议，为数学老师的复习课理清了思路，指明了提升的方向。
英语组：精准复习，有的放矢
英语教研员方屹梅老师听的是初三英语组徐赟蕾老师带来的一节复习课，对这堂课，方屹梅老师给予了很高的评价。课后，备课组长高永慧老师汇报了初三英语备课组在作文和听力这两块教学薄弱环节所作的工作。方老师肯定了初三英语组的作文训练行之有效，也对今后的复习工作提出了诸多宝贵的建议。
科学组：基于真实情境，提升解决实际问题的能力
科学组张文平老师带来了一堂电功率的复习课《设计一盏节能台灯》。张文平老师首先通过一个“点亮铅笔芯”的神奇实验引发了学生的好奇心。在激发了学生的兴趣之后，张老师利用自制的实验教具进一步探索白炽灯的秘密。
课后，科学教研员于浙园老师为初三备课组提供了宝贵的复习策略指导。他强调，在一轮复习中，不仅要注重知识的查漏补缺，更要帮助学生将零散的知识点整合成完整的知识体系。这意味着，复习不仅要评估学生对知识的掌握程度，更要培养他们将知识系统化、结构化的能力，从而加深对知识的理解和应用。对二轮复习，于老师建议要注重知识的活化运用。他提出，应该基于学生的实际需求和真实情境，设立复习专题，以在有限的时间内，有效帮助学生提升解决实际问题的能力。此外，于老师还特别强调了培养学生综合运用知识、解决真实问题能力的重要性，从而帮助学生在学习的道路上不断进步。
社会组：学不停，教无涯，研不止
社会教研员夏赛虎老师听的是顾亚萍老师的复习课。课后，夏老师结合课堂教学，对本课的教学内容的设计、师生的互动、目标的达成等给予了高度肯定，并就九年级阶段的新复习教学思路、下阶段教学重点以及新课标在课堂教学中的落实、新中考策略等提出了专业的指导意见和建议。
调研现场反馈
此次区教育研究院组织的调研活动，对学校的课堂教学进行了精准把脉。各教研员通过发现和解决问题，与一线教师共同探讨复习举措，共同提升教学质量，帮助全体初三师生更好地备战中考！
云程发轫，踵事增华。行知中学初三教师团队将以本次听课调研活动为契机，落实新课标，不断提高教学质量。活水源流随处满，东风花柳逐时新。学不停，教无涯，研不止，向着更高效、更优质的课堂不断努力！
撰稿：张文平
摄影：周常付、俞晴雯、耿栋
审核：耿 栋
