为了不断完善园本特色课程建设，帮助教师更有针对性的开展班级绘本主题活动。近日，杭州市文华学前教育集团文华幼儿园保教主任郑梦莹老师主持开展了关于绘本主题前审议的园本研修活动。

【落实·引思考】

在活动中，郑梦莹老师提出了四个关注点：幼儿所有的关注点是否都应成为教学内容，对读本分析的哪些观点需要落实到主题活动中，当幼儿不会主动梳理深层次的思想史，教师应该怎么引导。以及，如何合理运用教育资源。这四个关注点，引发了教师们的大量思考，教师们都根据自己的经验踊跃发言，互动式的交流分析出了更高的教学价值。

【主题·展研讨】

本次活动主要针对小班和大班的绘本主题进行前审议，围绕“学情分析”、“主题目标”、“主题板块与脉络”、“家长工作与特色活动”四个方面展开年段绘本研讨。

◎大班绘本主题《我选我自己》

大班年段教研组长张玉平老师介绍了大班年段绘本主题开展的共性目标。每个班也根据自班幼儿感兴趣的点划分了主题板块，大一班的绘本主题重点为“竞选”，大二班的绘本主题重点为“动物朋友”，大三班的绘本主题重点为“广告选举”。老师们也针对各班的主题板块进行了前期如何开展进行了设想。

◎小班绘本主题《我喜欢自己》

小班年段教研组长许潇婷老师介绍了小班年段绘本主题开展的共性目标，考虑到小班幼儿的年龄特点，小班老师们也提出在绘本主题的开展中需要家园携手，家长与孩子一起进行亲子阅读，同孩子一起寻找身上的优点。

在研修活动最后，郑梦莹老师针对如何合理建构主题行进中的“生成”与“预设”提出了自己的建议，帮助教师们进一步的梳理绘本主题的开展，同时也优化了特色园本课程的实施思路，实现了绘本与主题相融合，1+1>2的主题模式。

杭州市文华学前教育集团文华幼儿园 宣传组

撰稿：叶婷婷

摄影：叶婷婷

审核：郑梦莹、钱红霖