王丽莎，中共党员，现任杭州市文渊小学六年级组语文教师，担任班主任工作。她所撰写的案例曾获拱墅区二等奖，撰写的论文曾多次发表于国内核心期刊，带领的班级获“拱墅区优秀少先队集体”的称号。
作为一名青年教师，王老师从教近6年来，积极主动地参加各类专业研修，积极进取、不断成长，用心上好每一堂课。她用爱守护每一个孩子，看到他们身上的闪光点，以高度的事业心和责任心，全心全意投入到教育事业中。她最大的愿望，就是用心培育一颗颗小桃李，呵护孩子们成长！
教学格言：爱是教育的基石，它让教育变得更加美好和有意义。
她的温度课堂
教育是有温度的，“有温度的课堂”是以学生为中心的课堂，用爱的眼光看待每一个孩子，激励每一个孩子，挖掘孩子身上的闪光点，让孩子心生温暖、有归属感和发自内心地爱上学习。王老师的课堂在准确把握课程性质、深刻了解学生特点的基础上，无论是课前交流、新课导入、课堂提问还是教学拓展，都简洁明了，聚焦语言文字运用，扎扎实实引领学生听说读写想。她坚守语文的性质与目标，让每一个平凡的40分钟，都指向孩子们语文能力和语文素养的形成与提高，这样的课堂，学生学得快乐、学得扎实。
学生眼中的她
学生张瑶：在知识的海洋里，有一位领航人，她以深厚的知识、幽默的语言和无尽的耐心，为我们点亮了求知的灯塔。她，就是我们的语文老师——王老师。
当我们翻开课本时，她总是能用生动有趣的语言和新颖的教学方式，把我们带到课本中的世界，循循善诱的引导我们自己去探究语文的世界，鼓励我们积极大胆地表达自己的想法。很多同学都受到了鼓舞，从一开始的胆怯到毕业时的自信勇敢，这既是王老师的教学方法成功的体现，也是同学们喜欢上语文课的原因之一。
王老师不仅是我们的语文老师，也是我们的班主任。与一般严厉的班主任不同，王老师更像是我们的益友，耐心地教导我们，仔细倾听我们的困难。她经常和我们分享他的人生感悟和生活经验，让我们在轻松愉快的氛围下感受到语文和生活的美好，让我们感受到了无尽的亲切感。从“莎莎”这个称呼上，就能体现出她的平易近人。“莎莎”，有你真好！
学生冯馨怡：课堂上，她是无私奉献、鞠躬尽瘁的老师，如辛勤的园丁，为幼苗灌溉最纯净的清水，如航海的船帆，带着我们驶向人生的港湾；生活中，她是亲密无间、情深潭水的朋友，如马良的神笔，描绘出我们绚丽的人生，如一双有力的翅膀，带我们翱翔于知识的海洋。
在我心中，王老师不仅是一位老师，更是一位朋友。每当走进她的课堂，那双充满热爱仿佛闪烁着光芒的双眼，总能照亮我们的心房。每当遇见困难和挫折，那温和的微笑和话语总能抚平一切挫败，给予我无限的力量与勇气。王老师，谢谢您的谆谆教诲，您永远是我心中最好的老师。祝桃李满天下！
学生芋晨：王老师是我的班主任,她的出现改变了我曾经的自卑与焦虑。王老师时常挂在嘴边的一句话就是:"少壮不努力,老大徒伤悲!"而这句话也不知何时起,也在我的心中留下一块烙印，它让我逐渐对自己有了要求。
你们不知道吧，“莎莎"是我们给她起的外号,听名字便知其人美心善,和蔼可亲。她总能与我们打成一片,聊起天来跟讲相声似的,让我们听得津津有味，上课也总是金句不断，让我们乐在其中！
在我心里，她是一个特别的老师。她的教育方式、态度等，都是我第一次见到！我们的"莎莎"老师不用钢尺、教棍，而是用言语劝说着我们每一个人，她是我们黑夜中的"启明星"，是无尽深海中的灯塔，是温暖人心的春风，是寒冬时那东方升起的骄阳，是路边美丽的玫瑰，她用温暖做代名词，以言语为行动，感动每一个人的内心!
家长眼中的她
吴嘉懿妈妈：不知不觉间，王老师陪着孩子们走过了三年的时光，这三年里她教会了孩子们很多知识和做人的道理。她的教学风格独特，总是能把枯燥的知识讲得生动有趣，让曾经对语文提不起兴趣的学生，也开始对语文产生了浓厚兴趣。时不时地给予孩子们奖励，她是孩子的领路人，更成为了孩子们心目中的大姐姐——“莎莎姐”。
平时由于工作的原因，对孩子疏于管教，对于孩子的学习也很少过问。记得有一段时间，孩子心情低落，成绩也随着下滑。王老师发现了这个问题，及时地联系我们家长，主动地找孩子谈心，解决问题，还耐心地给我们提出很多建设性的建议，让我们作为家长感受到了温暖和热情。
我对她的敬仰之情，无法用言语表达。我想，这就是我眼中的王老师，她是一个用心教学、关心学生的好老师。我希望孩子们能像她一样，无论在学习还是生活中，都能有一颗热爱和关心他人的心。
江悦妈妈：一声“悦悦妈”直接拉近我和王老师的距离。虽然只是一句简单的称呼，但是让我充分感受到老师对孩子像妈妈一样的爱。有句话是这样说的：“老师是妈妈，教育孩子如何明辨是非对错，教育孩子学会感恩······更是让孩子成为德智体美劳全面发展的孩子。真正让我认识王老师的是这几年的点点滴滴：在家长会上，王老师条理清晰地分析着孩子们的优缺点，让作为家长的我不再焦虑。在教育路上王老师更在乎的是孩子们的品格，生活自理能力和学习习惯的培养。最让我感动的是在对待孩子教育的问题上王老师是直言不讳的，让我明确知道孩子在学校的点点滴滴。王老师不仅是孩子们的导师，也是孩子们的朋友，更是我陪学路上的指引灯。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。真的感谢王老师一直以来对孩子的辛勤教育、悉心的照顾和耐心的引导！
冯馨怡妈妈：杏坛耕耘春化雨，倾尽丹心育桃李。王老师是位和蔼可亲、德才兼备的良师。她从四年级开始接手我女儿班，别看王老师年轻，但工作认真负责勤勤恳恳，常常会和我们家长交流孩子的学习情况，让我们都十分放心把孩子交给她。我也多次从女儿口中听到王老师有多好，也经常能从她手中看见王老师送的零食和小玩意，她也会向我炫耀说这是王老师给班里孩子的奖品。一次我女儿成绩有了明显退步，她自己也十分自责。王老师和我谈了谈她的情况，从王老师口中，我看到了女儿身上未曾看到的优点。女儿回家后我也和她聊了下，她说她会努力的。下一次考试她果然不负所望，一下提高了十几分。我十分感谢王老师，那次谈话，让我对女儿有了更多的了解和包容。每当女儿提到王老师都是满脸笑容，我想王老师便是我女儿学习生涯中一位不可多得的良师！我相信，在王老师的辛勤教育下，孩子们一定都能开出最灿烂绚丽的花朵！
同事眼中的她
沈利克老师：她是个特别乐观向上的老师。在她的课堂上，总能感受到一股温暖而充满活力的氛围。她不仅仅是传授知识，更是引导学生们发现自我，理解世界。她以她独特的方式，将复杂的知识点转化为生动的实例，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
课余时间，她更是学生们的知心朋友。她倾听他们的心声，了解他们的困惑，用她的智慧和经验为他们提供建议。她鼓励学生们敢于表达自己的想法，勇于追求自己的梦想。
她的班级管理方式也别具一格。她注重培养学生的自治能力，让他们学会自我管理，自我约束。同时，她也善于发现和挖掘每个学生的优点和特长，鼓励他们发挥自己的长处，培养他们的自信心。在她的班级里，每个学生都能找到属于自己的位置，都能感受到成功的喜悦。
她的乐观精神也影响着她的学生。她相信每个学生都有无限的可能，只要他们肯努力，就一定能实现自己的梦想。她用自己的行动，证明了教育的力量，也赢得了学生和家长的尊重和喜爱。
陈挺帅老师：王丽莎老师勤奋好学，作为年轻教师，她虚心向各位前辈请教，并且善于把学到的方法用到教学中去。善于思考，勤于总结，造就他令人称赞的专业能力。
她是一位严慈并济的老师，上课时是孩子们的严师，平时又是他们的好朋友，孩子们不仅喜欢他的课堂，还喜欢和她谈心。她关注每个孩子的成长，常为孩子们制定个性化成长方案，班里的孩子在他的教育下快乐成长。
她是一位热心助人的好同事，年级组有需要做的事，他总是乐于承担额外的任务；有同事需要帮助，她也会毫不犹豫地伸出援助之手。
她年轻、努力而又积极向上，是我们前行路上的榜样。
杨美娟老师：作为班主任和语文老师，王老师总是信奉“身教重于言教”，时时处处严格要求自己，做学生们的表率。她的语文课上得灵动、大气，深受学生的喜爱。
她始终认为：“只要对学生有足够多的爱心、耐心和恒心，学生的变化总会有质的飞跃。” 她能够注重细节、一丝不苟地把班主任工作做到极致。她积极引导学生民主管理班集体，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。学习有困难的孩子，总是被她带到办公室，开始细心、耐心的辅导。她经常与孩子们谈心，了解孩子们的心理动态，开展有针对性的教育辅导工作。她心中有爱，育苗有志，在学生的心里播撒阳光与希望；她眼里有光，春风化雨，于无声处照亮学生前行的脚步。
王老师就是这样一位集颜值与智慧、努力与谦逊、爱心与激情一体的宝藏老师。有幸相识，与其共事，不负遇见。