徐安俐老师，从教8年，现任三年级组音乐教师，三（8）班班主任。她一直热爱教育教学工作，工作态度认真负责，她的课堂深受孩子们喜爱，所撰写的论文曾获区论文二、三等奖。

徐老师认为作为一名有温度的教师，要用耐心去对待每一个学生，用自己的爱去引导学生，用热心对待生活。将阳光洒进每一个孩子的心灵，静待他们的成长。

她的温度课堂

有温度的课堂，不能只关注传输，而是让学生成为学习的小主人。在徐老师的音乐课堂中，学生们的学习氛围总是特别浓厚。她鼓励学生大胆演唱，大胆表达对音乐的喜爱，传播民族文化，让大家了解音乐文化内涵，注重老师和孩子门的互动以及孩子们的合作，让孩子们在一次一次的演唱和律动中感知音乐的美好，以此提高大家的音乐学习兴趣和情感表达能力。每个学生的学习能力和性格特点又是不同的，她会时刻关注哪怕不爱开口孩子的上课表现，因材施教，通过设计不同难度的学习任务，来满足不同学生的学习需求。

在她的课堂中，她以爱为底色，用言传身教，用身体力行描绘出有趣有温度的课堂，她率先垂范，知行合一践行这样的课堂，在她的课堂上，学生课堂活动丰富多彩，这样的温度延伸到课后课外时，还能唱着学校里学到的歌曲，进行生动活泼的表演。

有温度的课堂不仅是徐安俐老师课堂教学的温度，也是她课堂和班级管理的温度。她觉得要打造一个有温度的班级，让每个学生倍感舒适的班级，管理小妙招就是自信+努力=优秀。自信需要教师眼中有孩子，让孩子增强自信心，努力要求学生心中有干劲，这样双管齐下才能让班级有质的飞跃，培养的学生有强烈的凝聚力和责任心，最终才能打造出一个优秀的班级。

就是沐浴在这样的课堂温度中，学生可以因为老师的一个温暖的拥抱，得到热情肯定，一句鼓励的话语坚持到底，一个欣赏的眼神去默默加油，一次绝对的肯定突飞猛进，一次毫不吝啬的赞赏坚定自信。课堂上她自信满满激情飞扬，课后她和风细雨般的细致和耐心，让学生如沐春风。

教育是一场爱的修行，胡老师时刻用微笑给予学生信心与鼓励，传递有温度的知识，构建有温度的课堂，成为有温度的教师。作为教育工作者，她一直秉承着一条教育理念：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。她可以弯下腰成为孩子们的倾听者，伸出手成为孩子们引导者。她，一个心中有爱、眼中有光的有温度的老师，传递给孩子是力量和温暖。做有温度的教育，成为有光的老师，她让孩子们在前进中，脚下更有力，心中更觉暖，眼中更有光。

学生眼中的她

三（8）班胡宸睿：徐老师是我们8班班主任兼音乐老师，她有一头乌黑亮丽的长头发，漂亮极了。徐老师不光长得漂亮，歌还唱得特别好听。我们都特别喜欢上她的音乐课。轻松快乐的教学方式激发了我们对音乐学习的热情。作为班主任，她对班级工作尽心尽力，虽然没有主科目的教学，但是她照样督促我们认真完成各科家庭作业，她把严谨留给了课堂，把温情留给了我们。首先我对徐老师的教导和培育表示感谢。感谢老师常给予我最及时的指导和最有亲和力的沟通，让我在学习上有更大的动力，才能有学习上的这点小进步。

三（8）班彭芷曦：徐老师——像美丽仙子的徐老师，有着一双卡姿兰大眼睛，笑起来真温柔。她经常穿着漂亮的裙子，在学校她总像妈妈一样在我吃饭的时候，温柔地告诉我：宝贝，吃饭要细嚼慢咽，不能吃太快也不能吃太撑。告诉挑食的同学要饮食均衡，徐老师不仅是在课堂上教会我们很多知识，也在课后教大家一些行为习惯。在整理书包时她教会我们如何归类，让同学们快速有效的找到课本，对于同学犯错的时候徐老师总能轻轻地提醒大家。也时常提醒我们要团结，友爱这就是我们亲爱的有温度的徐老师。

家长眼中的她

三（8）班彭芷曦家长：有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着未来的花骨朵儿，我心中的徐老师亦师亦友，多次在家里听到孩子提起徐老师：“妈妈，徐老师今天穿了很漂亮的裙子，教我们学了有趣的民族歌谣，太有趣了！”妈妈你猜猜，今天徐老师给我们带了什么，几乎每天都会有不同的话题”……在徐老师的课堂上音符是跳动的，是欢快的，跟着音符开启一场新奇的旅行，让孩子们跟着音符体验到很多不同风情。感谢徐老师在孩子心中撒下了艺术的种子，我想，若干年后，当孩子回忆起童年时光，一定会想起启蒙她音乐的徐老师 。

三（8）班张博航家长：徐老师年轻漂亮，善于调动同学们的用心性，课堂气氛很活跃授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的好老师！善于发现学生优点，一直给学生加油打气，徐老师绝对是学生生涯中的良师益友！谢谢徐老师辛勤付出！

同事眼中的她

曹舒清老师：徐老师是一个有着北方人爽朗性格的南方姑娘，对自己的专业执着、细腻、追求完美。每一堂课、每一次排练都能看到她全身心的投入，她对音乐作品全方位的分析和理解，深入揣摩每个细节，用心、用情，带领孩子们感受艺术、诠释艺术！徐老师带着对音乐教学的热爱，不断思考，不断尝试，不断前行，用自身的激情和人格魅力去吸引学生、温暖学生，帮助学生建立自信乐观、积极向上的态度！同时，她也是个优秀的班主任，爱生如子，关注班里每个孩子的成长，与孩子们共同进步着！徐老师善思进取，乐于助人，积极向上，是一位非常优秀的好老师。

周梦佳老师：她一直秉承着教育要有温度的准则。在教学中，尊重差异，耐心教导；在生活中，她有着“对学生的爱博大无私”的教育情怀，发自内心深处地关爱学生。她工作认真踏实，积极上进，浑身总有使不完的劲儿！作为班主任，她主张让孩子们在学校里“快乐学习，快乐成长”。她欣喜于学生的每一次进步。鼓励班里的孩子们积极参与学校各项活动，以兴趣促进学习，以学习带动兴趣。陪伴学生徜徉在知识的海洋，她觉得充满了乐趣和成就。尊重每一个孩子，因材施教，让每个孩子发挥出自己的特色。在教育路上，她永葆童心，用春风化雨的爱心和耐心滋润每个孩子的心田，以爱施教，成就幸福、有温度的课堂。

胡佳乐老师：未见其人，先闻其声，每次还未见到徐安俐老师，就已经听到她爽朗的笑声。她乐观的心态和生活态度也在课堂中感染着学生。我们班的孩子经常在下课后和我分享今天音乐课上又学了什么新的歌曲，他们是那么热爱音乐，享受音乐课堂。徐安俐老师的课堂有态度，教学有温度。作为一名新班主任，她心系学生，常常与我探讨班主任工作和班级管理。发生小状况时，她总能站在孩子们的角度去思考问题，晓之以理动之以情。一年过去了，她所带的班级学生学习和行为习惯有了很大的进步。她把音乐的种子播洒在孩子们心田。教育有激情，梦想总飞扬，时时勤耕耘，收获必有时。