教师名片

毛选，杭州市大关实验中学语文教师。从教以来，毛老师在课堂教学、教育教研等领域踏实耕耘，曾获浙江省教育读书征文一等奖，拱墅区“共享优课”赛课活动一等奖，两次获得区教育教学论文二等奖，区现代文阅读命题比赛一等奖。

教师理解

教育的温度在于，多一把衡量的尺子。每个人的生命都有自己独特的形态，身为师者最应该做的不是想方设法地将每一个学生都嵌入到既有的模具中，而是要让他们像鸟一样飞向属于自己的山头。因此在我的语文课上，鼓励学生有不同的视角，表达不同的声音，考试或许存在“参考答案”，但不同的声音值得被认真倾听，稚嫩的文字也值得被认真欣赏。

教育的温度在于，开一扇灵魂的窗户。也许在这个追求实用性和效率的时代，语文是很多人心中最“无用”的学科，但其实“语文之用”指向自身。在初中语文课本中，苏轼总是被贬，杜甫总是在经历离乱之苦，韩愈总是在锲而不舍地发出“不平之鸣”，而语文的课堂就是要在不经意间，把这些看似高高在上却丰盈坚毅的风骨植入到我们的骨髓中，也许在将来的某一天，我们会与这些灵魂相遇，心怀敬仰地将课本中的精神力量内化到自身。

教育的温度在于，待一树盛大的花开。蔡元培曾说：“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。”每个人都有一辈子的时间去成长，老师就是在漫漫人生长路中的一段摆渡者。课堂上的易错字也许毕业了也还是会写错，作业中的思路也许放了学就会忘，滔滔不绝的人生道理也许转个身就会被抛之脑后，但苦口婆心总是身为教师无法轻易放下的责任感。言传身教，向下扎根，向上生长，静待花开。常说学生就好像是种子，希望他们能在有温度的语文的陪伴中，永远不失去发芽的心情。

学生喜爱

若说有谁如春日清风一般在我初中生活拨起涟漪，那一定是我们方桃譬李的毛老师。

作为一位语文老师，毛老师课堂条理清晰，黑板上的板书带我们明晰知识要点；互动性强，紧凑的课堂中不失生动有趣。为我们做示范，字字句句充满文学魅力。笔墨书香气，挥写语言风采，带我们走向诗与远方。

春犹浅，柳初芽，杏初花。漫漫书海中我们苦行作舟，毛老师与我们相伴作益友。曾记得在中考前的那个春天，毛老师曾多次给予我鼓励，细心的作文指导使我受益匪浅，每踏上考场，“不要紧张！”，四个字让我铭记于心。在送考等候区，毛老师一个个握手，握到我时，叮嘱我要好好写字，我认真应下。

春已过，花已成，平芜尽处是春山，清风将拂下一次的春日。微风簇起，散作满星。我不忘师恩，愿老师永远如春日清风，送桃李香气盈满世间。

——904陈思彤

毛老师在初二时接手我们班，本以为换了老师后我会不习惯，可当见到毛老师的第一眼，她明亮又澄澈的目光露出真诚与善良，她阳光又明媚的笑容让我觉得恰似友人，相处后更是觉得她是一位风趣又可爱的老师。

毛老师的课堂总是生动有趣，井井有条。精致的ppt，工整的板书，细致的讲解给予了语文别样的意蕴。初三的生活总是忙碌而疲惫的，毛老师也常常理解我们，会在几科枯燥考试后的语文课上放些视频为我们放松。每当讲评完作业和考试卷子后，毛老师时常会将同学们叫去单独细心的指导知识要点以及巩固错题，总令我受益匪浅。她犹如明灯般引领我踏上进步的阶梯。

岁月不居，时节如流。往事如流水般在我眼前浮现，您会说话的眼睛，亲切的笑容，温暖的话语会一直记在我心头，陪伴在我身边。

一朝沐杏雨，一生念师恩。师泽如山，微以致远，总之毛老师人美又心善，上天一定会眷顾像您这样的女孩！愿您桃李满门，万事顺遂！

——904张雨情

毛老师，记得初次见面是在公开课上，您带领我们走进了一堂氛围感十足的语文课，记忆犹新，您还找了我们班的同学来现场表演，欢笑声满满。后来初二下，我们再次与您相遇，您正式成为了我们四班的语文老师，同时，默写、翻译文言词句等您是一个不落的备齐。在这样的反复复习下，我们对于考试中的翻译题不再难以下笔，我也能练熟练的掌握一些文言字词的多种释义。您总会在大考后详细为我们分析失分点，我们见到您就像是好朋友，课上总有欢笑，也有时常需要您叫醒的瞌睡虫们。未来还有很长的路要走，希望在往后的生活里也能遇到像您一样明媚阳光的人！

——904李若依

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

初三这年，毛老师成为我们的语文老师，虽只有短短一年的陪伴，但她的精心指导让我们在知识的海洋中畅游，她的教诲让我们受益终身。

毛老师的课是严谨认真的。密密麻麻的板书帮助我们梳理阅读的结构，我无法理清的文章结构，在她的板书下变得浅显易懂。井井有条的板书背后，是她日日夜夜的汇聚与拼凑。她手上的教科书布满字字句句，用不同颜色的笔划分，每每看见我都会因为她的认真负责感到震惊。

毛老师的课是生动有趣的。如同讲故事搬帮助我们领略苏轼的乐观豁达、柳宗元的清高孤傲。在我们总是分不清造字方法时，她用独特的例子让我们牢牢记住。她在黑板上画火焰,“火就是象形造字法”；她在黑板上画了把刀，用剪头指出了刀刃，“刃是刀上面的一点，就是指示造字法”。一堂堂富有趣味的课，让我们深入了解语文的魅力。

讲台上的她总是一袭长裙，干净利落，手持粉笔，在黑板上写写擦擦。课后的她总会出现在教室里的各个位置，拿着同学的作业本，更加细致地讲解错题，好似春风润物细无声。

一朝沐杏雨，一生念师恩。感谢毛老师的悉心指导和帮助！亦师亦友，皆是缘分。

——907俞晨叶

家长信任

笔墨纸砚，文墨飘香。毛老师是一位天生的语文老师。无论是在女儿激动的描述中，还是在我家长会上第一次亲眼所到她时感毛老师身上的书香气，我都能感受到她对学生和课程的用心。在她的课堂中，课文不再是试卷上冷冰冰的两三分填空，而是成为了一个个鲜活的、有厚度的人物，跳出了课本的束缚，让孩子们体会到语文的真正魅力。她对学生的学习生活也非常关心，尽职尽责为每一位学生解答问题，认真备好每一节课，给学生带来语文最美的样子。

虽然我们相识只有短短一年，但在这一年中，孩子们的语文得到了很大的进步，能感受到生活的美好。最后还是要感谢毛老师的陪伴，让我们拥有了这一年难忘的时光！

——907许涵笑妈妈

初识毛老师，是在初二期末的家长会上，毛老师说话轻声细语，温婉悦耳，叫人有种如沐春风的感觉。从晨曦微露到夜幕降临毛老师用汗水和智慧点亮孩子们求知的欲望。老师的每一次鼓励和教诲都为孩子们成长注入动力。对于调皮的孩子，毛老师不厌其烦的耐心教导，让孩子们知道学习的重要，她对孩子们学习上的肯定让孩子们变得自信并且爱上学习，总之，毛老师在工作中表现出来的细致、专业和负责给我留下了深刻的印象，从孩子的口中也知道孩子们对毛老师的喜爱。作为家长真庆幸在孩子的学习之路上能遇到这样一位有爱心、有耐心且负责任的好老师。老师的教育也让我孩子在这次中考出了不错的成绩，真的感恩！

——907冯雨涵妈妈

同事认可

教育的温度来自教育者内心的温度。毛选老师就是这样一位有着温润如春的教育之心的老师。这三年，她陪伴孩子们从稚嫩的初一走进成熟的初三，用她的耐心和智慧，在学生们心中播撒知识的种子，用关爱浇灌孩子们的成长。

她像一位敏锐的探路者，用新鲜有趣的教学方法激发学生们对知识的好奇心和热爱，积极调动学生的主动性，让他们在课堂上敢于表达、敢于思考、敢于质疑。尤其是在初三这个关键阶段，她潜心钻研教材教法，一心扑在教学上，通过高效率的复习策略和个性化的辅导，夯实基础，激活思维，从容面对，大大提高总复习的效率和质量。她也深知学生面临的挑战和压力，课堂上不仅注重知识的传授，更注重学生情感的引导和心态的调整，陪伴他们平稳踏实地在中考中发挥出自己最好的水平。

对于学生来说，她既是一位明师，又是一位宽严相济的大姐姐，更是他们的朋友和引路人。三年的时间，她和学生们携手同行，双向奔赴，见证了彼此的成长和成熟。她的课堂，如同春日的阳光，温暖而明亮，照耀着每个孩子的心田。

——余欢老师

毛选老师是我们班的语文老师。她的课堂，是一场知识与智慧的盛宴。每一个词语、每一篇文章，在她的讲解下都变得鲜活而生动。她靠近学生，了解学生，从学生的兴趣出发，精心设计课堂，把一些晦涩难懂的知识点以深入浅出、有趣好玩的方式呈现出来，不但大大提高了学生的上课专注度，也让学生的学习更加高效。因此，学生们都非常喜欢毛老师的课，在毛老师的教导下，我们班语文成绩得到了很大进步，孩子们对学习语文也更加感兴趣。毛选老师不仅有着卓越的教学能力，更有着一颗关爱学生的炽热之心。我经常在班里看到，当学生在学习中遇到困难，她不厌其烦地为学生答疑解惑的身影。或许是年龄更相近的缘故，孩子们也非常愿意和毛老师分享自己生活中的烦恼，每次，毛老师都会耐心聆听，循循善诱，为学生的健康成长保驾护航。在我心里，毛老师是当之无愧的“有温度的老师”，是孩子们成长过程中温暖的良师益友。

——许婷婷老师

一万部卷帙浩繁的世界，最初都有良师开卷，毛选老师就是学生们进入语文世界的引路人。在举手投足间，她从容尽现，又不同于那些激情四溢，在讲台上声嘶力竭的老师，她细音如阳，将文学知识娓娓道来，将晦涩难懂的文言文逐字剖析。她将爱意融入教学生活中的每个点滴，因为她深知，爱是最好的教育，也是走进孩子们世界的前提。在语文教学上，她总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教学方法传导给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在她的语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了做人与明理。

——纪碎丽老师