2024年5月9日下午，在杭州市行知中学开展了潘唯一工作室的公开课展示研讨活动。课程内容为初一信息科技下第二单元第6、7课，以项目化学习的形式展开《传感器的选择》这一内容的学习。本次活动授课为杭州师范大学实习老师陈顾斐然，指导老师为行知中学潘唯一老师，带队老师为杭州师范大学孙丹老师，参与老师有林志永老师，徐梦微老师，以及潘唯一工作室的诸位老师。

    该课作为项目化学习的入项课程，在课程开始时向同学介绍了第二单元的项目主题：守护“青绿之魂”——千里江山图保护计划。此项目以“如何保护《千里江山图》”作为驱动性问题，引导学生从传感器、无线通信技术和物联网协议入手，尝试搭建一个完整的物联系统，用于保护这幅名画。

在课堂开始时，教师以舞剧《只此青绿》的片段导入，吸引同学注意的同时引入《千里江山图》。随后过渡到《千里江山图》展出时的保护问题，引导学生思考：如何保护？用什么技术保护？然后引出本课的子主题——选择不同类型的传感器来确保《千里江山图》顺利展出。教师通过讲授法，让学生了解传感器的工作原理与功能，为学生自主探究打下基础。该课总共设置两个主要任务：任务一让学生以小组为单位开展讨论，设计一套完整的传感器选型方案用以保护这幅名画，然后进行小组展示，教师进行点评与总结；任务二以温度传感器为例，尝试绘制工作流程图，让学生进一步了解传感器在物联系统中的具体工作流程。

    在公开课汇报结束后，指导老师、带队老师和参观老师都积极参与了评课环节。行知中学的指导老师潘唯一老师，带队老师孙丹老师都基于本次公开课内容进行了积极的点评与建议，其余老师也都纷纷展开讨论。孙丹老师指出：“本次公开课的项目设计挺有新意的，在课程中使用到的辅助平台也发挥了较好的作用。”潘唯一老师也提到：“将信息科技的第二单元作为一整个项目进行设计，同时融合了一些美术方面的知识点，较好地做到了项目设计方面的创新，可以考虑进一步优化做成跨学科的项目设计。”

    本次活动是新教材开始以来第一次开展七年级下册物联网专题的研讨，以单元项目化的学习方式，为学生提供自主探究和学科实践的学习思路。在课程中，教师们充分运用了现代教学理念和多样化的教学手段，使得课堂内容生动有趣，引人入胜。同时，学生们也积极参与互动，展现出了良好的学习态度和团队协作能力。同时，在活动过程中，工作室的老师和杭师大团队进行了比较热烈的讨论，也希望在以后，杭州师范大学和杭州市行知中学能够继续保持良好合作关系，在教育领域携手共进。

撰稿审核：潘唯一