2024年11月14日，在杭州市湖墅学校举办了杭州市培智教育生活适应教学研讨会。此次活动由杭州市基础教育研究室主办，杭州市湖墅学校承办，杭州市健康实验学校和杭州市紫荆花学校合作举办。此次活动有来自杭州市湖墅学校、杭州市健康实验学校和杭州市紫荆花三所特殊教育学校的老师进行现场课例展示，杭州市各区县特殊教育教研员、杭州市特殊教育学校分管校长、杭州市特殊教育教研大组成员、杭州市培智学校生活适应教师及普通学校资源教师总计150余人现场参加活动。浙江省教育厅教研室原副主任特殊教育教研员柯孔标、华东师范大学特殊教育学系主任昝飞、拱墅区教育局基础教育科科长李欣、杭州市基础教育研究室特教教研员李燕莅临指导。

    在本次教研活动中，学校书记、校长郤玲亚致欢迎词，为大家讲解了“美好生活”对于每位学生的重要性及对为美好生活而教的希望等。拱墅区教育局基教科李欣科长也为此次活动发表讲话，也高度肯定湖墅学校在“普惠适宜，拱优特教”品牌创建中的积极担当，也表示这是展示与提升特教教师智慧的盛会。

    秦爱仙运河特级教师工作室通过前期的磨课等活动，工作室成员成了此次教研活动的学校实力担当。导师秦爱仙做了《为美好生活而教——培智学校生活适应教学实践与思考》专题讲座。秦老师从美好生活理念出发，用教学中积累的学生故事引发大家与美好生活的思考，“无论是以上哪一种的生活样态，我们都能看到一种美好的样子，与人的能力、障碍类别、程度无关”。接着她介绍了学校“为美好生活而教”的实践探索思考:学校深入贯彻国家培智课程标准，以学生未来美好生活为导向，建设从学前到职高三学段一体化的美好生活+的课程群，并通过三个小视频细致阐述了湖墅学校近年来生活适应课“三课一体”系统支持的实践与思考。秦老师的介绍受到了在场老师们的深切认同。

    本次教研活动的第一节课由学员张帝老师主教、朱蝉蝉老师助教《祖国山河美如画》。基于四年级学生的学习认知情况，老师对视频进行了多次编辑等细节加工，包括关键强调、录音美化等，本节课通过丰富的视频、图片资源向学生们呈现了祖国壮美的长城与秀美的日月潭，精品的视频让学生们身临其境，感叹祖国的美丽，通过制作《我的旅行手册》加深长城与日月潭的认识，再通过两位老师带领学生参加“我是旅行推荐官”实践活动，让学生运用所学介绍出长城与日月潭的美，再次加深学生们对祖国山河的喜爱之情。课中课后两位老也根据学生课堂表现听、看、做等方面做出了详细评价。

    下午说课环节，张帝老师进行了《生本.生动.生活：以美好生活为导向的支持性课堂构建》的说课，从教学内容分析、学情分析、教学准备、教学过程与支持、反思等几方面进将生活适应课堂教学中如何落实个别化教育目标、教学过程及目标达成的思考。

    活动后浙江省教育厅教研室特教教研员柯孔标进行了专家点评。柯主任肯定了上课教师的教学水平以及此次活动的主题，认为这样的教育有助于培养学生的爱国情怀，在情感、态度和价值观等。同时他也强调，老师们要加强课标与教材解读、完善目标梳理、合理规划教学过程以及丰富激发学生情感等。

    活动邀请华东师范大学特殊教育学系主任昝飞教授作了讲座《立足核心素养　促进教学变革——关于培智学校生活适应“国家与世界”课堂教学的思考》,昝飞教授从核心素养角度出发，深入剖析教材背后的深层涵义，引导教师们思考如何让核心素养意识贯穿教学全过程。同时昝飞教授结合案例，讲解了核心素养导向下的教学设计，从教学内容分析、学情分析、再到多元教学方式与教学评一致，让老师们收获满满。

    最后，杭州市基础教育研究室特教教研员李燕老师为此次研讨会做总结。李老师指出，这次活动共同响应人民群众对高质量特殊教育的期盼，召开“让每一个孩子走入美好生活”为主题的生活适应教学研讨会，以开放的心态、创新的思维，共同携手推动特殊教育的高质量发展，为全面提升特殊教育质量贡献特教教师的智慧，一起努力实现共同富裕的路上“一个都不掉队”。

    本次教研活动的专题汇报与课例展示，让工作室学员加深了对培智生活适应课堂教学的理解，尤其是省市教研员的评课指导与专家的专题讲座，是对学校整体教学工作的进一步梳理、提醒与启发。学校将进一步思考生活适应的教学如何基于学校特色更好发展，老师们应在今后教学中如何基于课标、基于学情进行更深入学习、实践、研究。工作室也将根据本次教研活动的评课与讲座，进行学习讨论，以更好促进教育教学工作提升。