课程缘起
每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是种美德。对于中班的小朋友来说，家乡的意识正在逐渐形成。开展“美丽的杭州我的家”这一主题，能帮助小朋友更深刻地了解杭州的著名风景，在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，聆听家乡的童谣，讲讲家乡的方言，逐渐萌发小朋友热爱家乡的情感,初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成一颗懂得感恩的心。
杭州是著名的旅游城市，其拥有非常深厚的历史文化底蕴以及极具特色的美景、美食和宝物。著名的西湖、拱宸桥等；丰富的美食：西湖醋鱼、定胜糕、葱包桧都是小朋友们感兴趣的点，同时大多数班级里的小朋友都是杭州人或者新杭州人，应该对杭州的有较深入的了解与认识，感受作为一名杭州人的骄傲。有许多小朋友的老家并不在杭州，在此主题下，还可以拓宽小朋友们的视野，了解别人的家乡是什么样子的。
打卡我的家乡
主题开启的一次谈话活动中，和孩子们一起聊起我们生活的城市——杭州，杭州也是我们的家乡，对于这个话题孩子们既好奇又新鲜。那么，在孩子眼中，什么是家乡呢？
文文：家乡就是我爷爷奶奶家，我的老家在余姚。
小胖：家乡就是我们生活的地方，我们在杭州。
安安：我有两个家，一个在杭州一个在老家。
暖暖：家乡就是有爸爸妈妈在的地方。
孩子们对自己的家乡各抒己见，有的孩子对家乡的理解是自己的老家，大部分孩子认为家乡就是我们现在居住的地方——杭州。是啊，家乡不仅仅是老家，还有孩子们从出生就居住的地方，将来孩子们也会在这片土地上继续成长，那么我们就要了解我们居住的地方杭州也是非常有必要的。
老师的话：每个人都对家乡有着浓厚的情感，孩子们喜爱杭州这片土地，但是对于家乡的认知，孩子们既熟悉又陌生，家乡的意识正在逐步地形成，也期待去看看杭州的每一处美丽风景。于是，我们追随幼儿的兴趣、需要、年龄特点，结合中班幼儿的一些关键经验，引发他们去感受家乡。在初步了解家乡杭州的过程中，对于家乡这个概念还不是很清晰，于是，孩子们借助“寻访杭州”调查表，进一步了解了家乡的特点。
探秘杭州十景
通过小调查，孩子们发现了很多家乡有名的“景点”，也和同伴们一起分享了游玩这些景点时的印象深刻的趣事。
麒麒：我去过曲院风荷，夏天的时候有很多很多荷花！
文文：我和爸爸妈妈一起去西湖，看到了断桥。
菲菲：我也去过西湖，西湖边有很多小松鼠，我还喂了小松鼠呢！
涵涵：我和爸爸妈妈一起去了植物园，看到了很多好看的花。
小布丁：我去过吴山广场，那边有很多好玩的小店。
于是，我们和孩子们一起探秘了著名的“西湖十景”，孩子们印象深刻的就是“三潭印月”、“西湖断桥”，看看他们会如何描绘西湖的美景呢？
老师的话：美丽的杭州有许多著名的景点，孩子们通过实地寻访、调查记录等方式唤醒了生活经验，不仅了解了家乡的著名景点，对于家乡的含义也有了新的认知。同时也从自己的视角，拿起画笔记录下自己眼中的杭州美景。
品味家乡美食
游览了杭州的美景之后，我们也开启了新的旅程。在寻访杭州的过程中，孩子们也发现杭州除了有美景，还有不少美食呢！究竟什么是杭州的味道呢？杭州有哪些美食呀？带着孩子们的疑问、兴趣和期待，我们开启了杭州美食的新旅程。
问题1：什么是杭州味道？
滋滋：就是好吃的味道！
阳阳：就是只有杭州才有的味道！
小宝：我吃过西湖醋鱼。
小柠檬：我吃过西湖藕粉！
小胖：还有龙井茶叶。
问题2：杭州味道在哪里呢？
淼淼：我吃过知味观的定胜糕，软软的很好吃。
小西瓜：吴山广场上有葱包桧的！
麒麒：还有楼外楼里面有西湖醋鱼。
于是，我们一起把杭州美食搬进了教室里，开起了杭州美食商店。
薄薄的面皮，包裹着现炸的油条和香葱，涂上自己喜欢的甜酱或辣酱，美味的葱包桧新鲜出炉啦！新开张的葱包桧小摊位立刻吸引了许多小客人，店员们热情的吆喝，还分享着自己收集来的关于葱包桧的传说，妙趣横生。
葱包桧的故事
在寻访杭州的过程中，小朋友们对杭州的糕点文化也有了初步的了解，带着好奇心一起知道了关于定胜糕的传说，收集了许多与定胜糕相关的产品。原来定胜糕有这么多口味、这么多造型呀！
小胖：我带来的定胜糕是粉色的，中间有豆沙！还有一个是花朵的形状，可好看啦！
淼淼：我带来的定胜糕是桂花味的呢！
在区域游戏中，孩子们变身糕点设计师，diy各种造型的糕点，将超轻黏土制作的糕点进行买卖，开设一家糕点铺吧！
定胜糕的故事
老师的话：杭州历史悠久，饮食文化博大精深，在孩子们的成长旅程中起着潜移默化的影响。我们一起认识了常见的杭州小吃，了解到杭州小吃品种的多样性。通过品尝和制作杭州小吃，丰富了美食品鉴的经验，增强劳动技能。浓浓的家乡美食文化，增强了孩子们的民族自豪感与爱国主义情感。
在《美丽的杭州我的家》主题活动中，小朋友对于自己生活的环境有了更多的认识，并之产生了更多的链接，对家、对家乡、对杭州有了更深的情感。本次主题活动之后，相信小朋友们会对家乡、对杭州产生更多的兴趣，我们也期待和小朋友们在之后的学习生活当中，进一步深入探究。
