“绳”奇百变（下）
故事撰写：姚丽霞
绳子，在生活中无处不在，普普通通的绳子，在孩子们的眼里，它可以变成多种多样的、千奇百怪的东西。从孩子的好奇和发现起航，围绕"绳"进行了一系列的探索活动。
随着探索的深入，小朋友们对绳子的好奇和兴趣愈发浓厚，他们自发地讨论出了与绳子相关的小实验和小游戏......
·绳子小实验
（一）纸杯传声
绳子不但百变，而且还特别神奇呢！它会传播声音，瞧，小朋友们正在用自己制作的“电话机”打电话呢！“喂喂喂，你在哪里呀？”“哎哎哎，我在幼儿园！”原来，孩子们手中的电话机正是用一次性纸杯和绳子制作而成的呀！
（二）隔空运水
绳子除了能传递声音外，还有一个特殊的本领，那就是“绳子运水”，你们见过吗？大一班的小朋友正在进行着这项小实验，他们在一次次的实验中发现有些绳子是能吸水的，然后水渗入到绳子内部，当绳子一端被举起时，受到重力和棉线吸力的影响，水就顺着绳子流下来了！当然，比如玻璃绳、尼龙绳、塑料绳这些材质的绳子是不吸水的。
老师有话说：孩子们在玩绳子的小实验游戏中，通过亲身的操作来感知不同绳子的属性和特性。
·绳子小游戏
（一）两人三足
安安：老师，我想为大家推荐一个绳子游戏。
元一：是什么绳子游戏呀？好玩吗？
安安：这个游戏叫“两人三足”，它是两个人一起玩的！
安安小朋友边说边去材料框里拿来了弹力绳，于是现场还邀请了一位小朋友进行了示范。
安安：我们两个人先并排站在一起，然后用这个绳子将两个人中间的这两条腿捆绑住，然后走的时候我们要统一好，不然会摔跤的！
孩子们在安安的介绍下，非常期待这个游戏，于是我们的游戏就开始了！
在设置好路线和障碍后，我们的比赛就开始了，孩子们自由结伴，比赛声一响起，大家就奋力疾冲，两人步调统一，只为快速到达终点。
教师笔录：在《两人三足》的游戏中，孩子们从最初的互相埋汰，“你怎么老是跟不上我的脚的啦！”、“你怎么不是抬这只脚呀！”渐渐的，他们会在行走前运用“1、2、1”的口令来协商好步调一致、如何能提升速度等问题。在一次次的游戏中孩子们的身体平衡能力和协调能力都得到了提升，既锻炼了体能的同时又培养了与朋友间的合作、协商能力。
（二）绳子运纸杯
童童：老师，我还想起来了一个绳子游戏。
鸣予：什么游戏呀？你快说呀！
昱衡：我也想知道。
童童：就是绳子运纸杯的游戏呀！需要用到橡皮筋和毛线。
老师：请你赶快制作一份给我们玩玩！
童童小朋友立马去区域材料中找寻到了一根橡皮筋，然后又剪了四根相同长度的毛线系在橡皮筋上，系完后就开始和小朋友玩了起来！
戴戴：那我们可以怎么玩呢？
安安：我们需要想一下游戏规则。
几个小朋友开始思考了起来，大约过了一两分钟，辰辰小朋友突然说道：“我们可以这样子，我们先将纸杯放在这张桌子上，然后用绳子给它们运到对面这张桌子上。”
周周：好的好的，这个玩法挺好的！
说完，几位小朋友就开始玩了起来。
突然，戴戴小朋友说道“我们两组要不要来比一比呀！”
周周：比就比，谁怕谁呀？那我们怎么比呢？
戴戴：“我们看，一分钟内大家能运多少纸杯！运最多的是大王”
周周：“好的好的！”
霖宝：“我来给你们当裁判吧！”
几位小朋友就开始了首次比赛！
在裁判“3、2、1开始”的口令中，第一组小朋友童童和周周兴奋地开始运纸杯了，
童童：“我们不要着急哦！越急越乱！”
周周：“可是我好激动呀！快点快点，我们一定要比他们运得多！”
然然：“我也想要参加，我感觉好好玩！”
越来越多的孩子参与到游戏中来了！
老师笔录：在运纸杯的游戏中孩子们体验到了合作的重要性，也知道了在合作中要克服困难，共同努力才能获得成功。孩子们在一次次的运纸杯中变得更有耐心、更有毅力。从最初的运一个纸杯，到后来的运两个、运三个，并且还尝试着垒高，孩子们在不断的挑战自我。
（三）三线合一
玉玉：老师，老师我想起来了，我上次在刷抖音时也看到过一款绳子的游戏。
老师：那你能详细地来分享一下这个游戏的玩法吗？
玉玉：是这样子的！就是我们需要用一个大一点的纸杯，然后呢在纸杯上穿上三根线，接下来呢，我们就把它放在地上，从起点开始，三个人拉着三根线一起把这个纸杯上的小球球运动重点，然后如果中途掉落的话就要重来了！
小豌豆：我感觉听不太懂哎！
玉玉：这样子吧，我先去做这个游戏材料，等我做好，我来叫你们一起玩。
小豌豆：好的好的！要不要我陪你一起做，这样子快一点。
玉玉：好的呀!
于是，小豌豆陪着玉玉一起制作了起来，大约过去了半小时，玉玉和小豌豆拿着制作好的杯子走到老师跟前说道：“老师，就是接下来，我需要你的帮忙，你帮我在地上贴一些弯弯扭扭的路线，贴完这些路线之后我们就可以玩了！”在玉玉小朋友的指引下，老师协助孩子们完成了地面路线的黏贴。
下午，孩子们就开始玩起了这个新游戏！
“哎哎哎，你要往我这边啦！”玉玉说。
“哎呀，我刚才拉得太用力了！”小豌豆说。
“你小心，你小心，不要太用力了，不然这个杯子要歪了！”恒恒说。
游戏现场，非常热闹，孩子们互相提醒着对方。因为孩子们知道，这个游戏是需要三位游戏者共同努力与配合的，因此大家都非常专注地观察着杯子的走向。
（四）翻花绳
绳子还可以变成各种各样的花样，瞧，几个小朋友正在用绳子玩“翻花绳”的游戏呢！男孩子们也跃跃欲试了！
笑笑说：“我在家里时，我奶奶和我妈妈都会陪我一起玩这个游戏的！我奶奶说他们小时候就是玩这个游戏的！”
游戏玩法：用一根绳子结成绳套，一人以手指变成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另外一种花样，相互交替编织，直到一方不能再翻编下去为止。
教师笔录：在翻花绳的游戏中，孩子们一起讨论、分享、学习，发现问题时能用不同的方式来解决问题，翻花绳不仅锻炼了他们的手指灵活性、提高手眼协调能力，还增强了同伴之前的协作能力，体会到与人交往的乐趣，更感受到传统游戏的魅力。
（五）拉力绳
孩子们畅游在各种绳子游戏中，体验着绳子游戏带来的乐趣，有人提议道：“老师，我们跳绳的绳子除了能跳绳，是不是也能玩另外的游戏呢？”
浓浓：那我们可以玩什么游戏呢？
小可乐：哦，我想到了，我们可以用它来拉轮胎，看谁拉得快！
小白：好呀！我力气很大的，我肯定拉得最快了！
祥哥：我的力气也很大的，我要得第一。
珅郝：那我们马上去比呀！
老师笔录：在拉力绳的活动中，孩子们不断地创新着多种拉轮胎的方法，在这样的游戏中孩子们的力量和耐力都得到了提升，尤其是在拉动的过程中，会用到一定的上肢力量、下肢量和爆发力，孩子们在不断地练习和尝试中，各种力量都得到了一定的锻炼，同时还提升了孩子们的方向感，更重要的是学会了思考和协作。
绳子是我们生活中最常见不过的一件物品了，我们从绳子的寻找、调查绳子的由来、了解绳子的用途在到创做绳子、玩绳等一系列有关绳子的活动中，孩子们初步了解了绳子的由来，绳子在我们生活中的作用，同时又发现了绳子不一样的美。在多个合作、竞赛类的绳子游戏中培养了幼儿勇于创新、团结协作的意识。同时还发展了幼儿的身体协调能力、弹跳能力、灵敏、耐力，锻炼了幼儿的意志力。
故事结语：
在《“绳”奇百变》的主题探索活动中，孩子们走进“绳”的世界，和“绳”一起游戏，认识和体验“绳”的千变万化。在充满惊奇中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。虽然我们的主题结束了，但是我们的探究一直在持续......
