美丽的冰花之旅

撰写者：汤旭珍

这几日天气特别寒冷，冬爷爷带来了特有的礼物——冰！尽管天气寒冷，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱！我们利用冬天特有环境的这一教育契机，让孩子们通过亲身体验，感受冰的乐趣和秘密！

一、孩子们眼中的冰

安安：只有冬天才会结冰，因为天气太热了，冰会融化。

点点：小朋友不可以吃冰的东西，因为肚子会痛。

皓皓：我在手机上看过东北的冰雪大世界，里面的房子都是冰做的。

尧尧：冰摸起来凉凉的、滑滑的。

徐宁：冰没有颜色，是透明的。

孩子们在分享对冰的经验中对冰花产生了兴趣，激发了制作冰花的愿望，于是我们以此为契机，开展了一场“冰花”之旅！

二、怎么制作冰花？

（一）我的畅想

教师：孩子们，我们可以用什么东西来做冰花呢？

小甲：我们可以去花园摘些小花和叶子来。

小乙：走廊上有很多玩具也可以放进去。

陈漠：老师，我们可以把毛线也用来做冰花吗？

徐宁：我们教室门口有稻穗也可以放进去！

于是，孩子们按照自己的想法，去教室的区角、去花园、去走廊寻找制作冰花的各种材料。

             

            

             

（二）动手试试吧！

老师：我们找到材料后还需要容器来制作冰花，可以选择什么样的容器呢？

派派：我要用矿泉水的瓶子。

安安：老师，我可以用碗来装冰花吗？

小柒：我觉得可以用奶茶的杯子，我看到小厨房老师放了好多奶茶的杯子呢！

悦悦：纸杯也可以的！

               

孩子们知道做冰花需要放水，水是流动的物体，需要有一个可以装水不漏的容器，因此孩子们在寻找容器的时候会找一些我们常见的、可以放水的容器，这样的话就可以制作成冰花。在活动中，孩子们在不断的思考。

材料准备就绪，孩子们迫不及待要亲手制作属于自己的冻花，说干就干，孩子们开始动手尝试了！

              

             

（三）寻找冰花的冰冻之处

放好冰花素材后，孩子们在那里讨论，那怎么做冰花呢？

小甲：冰花要放在很冷的地方才能冻起来。

老师：很冷的地方在哪里呢？

小叶子：可以放在家里的冰箱里。

老师：这也是个办法，但是有没有不放冰箱，放幼儿园的其他地方可以试试看能不能冻住？

又又：放在操场上吧，操场上风大，感觉特别冷。

月月：可以放在草坪上那里，我觉得那里特别冷，。

何皓莀：放在一楼的种植园地吧，那里地上很冷，应该可以冻住。

               

经过孩子们的讨论投票，最终决定还是放在一楼草坪边的台子上，因为他们觉得那里是风最大的地方，就是最冷的地方，就可以成功制作冰花。那么就拭目以待吧！

（四）冰花制作失败了！

可能是因为南方的天气还是不够冷，气温还是不够低，当孩子们满怀期待地去幼儿园操场地查看冰花是否冻住，看到的却是失败的一幕，孩子们都愣住了，为什么放在这么寒冷的室外却冻不住，依旧是水。这一幕幕让孩子们满脑子充满了疑惑，不知道是什么原因，一个个嘟嘟囔囔地说：“该怎么办呢？”

（五 ）找医生老师寻求帮助

小饼干：老师，那怎么办呢？冰花做不了。

张煜博：老师，可以把这个放在幼儿园的冰箱里吗？冰箱也可以冰冻的。

马天皓：老师，我上次去保健室，看见保健医生那里有冰箱。

点点：老师，我们去找医生老师吧。

最后，孩子们通过求助医生老师，终于解决了冰花差点没地方放的问题，孩子们敢于自己去寻求帮助，大胆地向医生老师求助，遇到问题，勇于去解决问题，真的非常让人欣慰。

（六）冰花终于制作成功

经过孩子们的努力，冰花终于制作成功了，孩子们开心地把冰花拿出来跟小伙伴一起分享。

            

在老师的帮助下，小朋友们带着做好的冰花，把美丽的冰花挂到了草坪的树上。开展了一个小小冰花展，吸引了很多小伙伴来欣赏！

三、我们的思考和后继延续

美丽的冰花承载着幼儿对大自然的热爱，在教师的支持和帮助下，小朋友们通过观察、思考、操作、实验等方法亲手制作冰花，对冰花产生的浓厚的兴趣，对冰有了更加全面的认识，整个制作过程让孩子了解了如何制作冰花，感受到了冬天气温的变化，也探索到了水的形态变化和气温的关系。无形中，孩子与大自然近距离接触，感受大自然的神奇。教师作为幼儿的支持者与合作者，也紧紧抓住教育契机，及时捕捉孩子们的兴趣和需要，让孩子在“做中学”，在玩中获得体验，在经验积累中获得发展。