在教育的广阔天地中，德育案例的撰写不仅记录即时的教育情景，更是传递教育智慧、启迪教育思考的重要载体。为进一步提高教师的班级管理和育人水平，赋能班主任讲好精彩育人故事，助力班主任在日常班级管理实践基础上提炼可学习、可辐射经验，1月20日下午，杭州市行知中学特邀杭州师范大学博导金岳祥教授为全体班主任和德育线的管理教师做题为《书似青山常乱叠 润物无声研案例》的德育案例写作的专题讲座。
培训伊始，金教授便强调了德育案例撰写的重要性。他指出，德育案例不仅是教育实践的真实写照，更是教育智慧的积淀和传承。通过撰写德育案例，班主任能够系统地回顾和总结自己的教育经历，提炼出有效的育人策略，为未来的教育实践提供宝贵的参考。
在选题方面，金教授提出了“研究真问题”的核心理念。他鼓励教师们要敏锐地捕捉教育实践中的热点问题，凸显出研究对象的差异性，并确保选题的可行性和价值性。结合当前的教育热点和教师们的前期积累，金教授引导大家如何从研究对象和研究问题中提炼出新颖且有意义的选题。
随后，金教授深入讲解了德育案例撰写的专业表达技巧。他强调，一篇优秀的德育案例应该彰显出教育家的情怀与智慧，既要真实反映教育实践的全貌，又要通过典型素材和巧妙构思来强化教育效果。在撰写过程中，教师们需要遵循真实性、典型性、教育性和可读性的原则，明确主题、精选素材、巧妙构思，并经过初稿撰写和精心修改等步骤，最终呈现出一篇内容充实、结构严谨、语言生动的德育案例。
为了让班主任更加直观地理解德育案例的撰写方法，金教授还和全体班主任分享了优秀的德育案例。这些优秀案例不仅涵盖了时代背景、学校特色、班级概况和人物特征等背景信息，还通过生动的情节和深刻的反思展现了教育者的智慧和情怀。班主任纷纷表示，这些案例为他们提供了宝贵的借鉴和启示。
付国阳校长在总结时指出，金教授的德育案例撰写培训既“授之以鱼”更“授之以渔”——金教授的培训既从班主任工作的实际出发，又能在高升的理论指导下提炼总结出德育案例撰写的模式，班主任一学就会，非常接地气，希望班主任在寒假能写出高质量的德育案例。
深耕才能细作，笃行方能致远。此次德育案例撰写培训不仅提升了班主任的专业素养，更为学校的德育工作注入了新的活力和动力。杭州市行知中学将继续秉承“知行合一”的教育理念，不断探索和实践德育工作的新路径和新方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。
撰稿：陈滢颖
摄影：刘思佳
审核：吴伯渠
