6月6日下午，杭州市行知中学迎来了嘉兴市海宁第五中学教育集团班主任考察团一行60人来校参观学习。付国阳校长和教师发展中心主任吴伯渠老师接待考察团一行。

付国阳校长带领考察团老师参观了校园文化。付国阳校长首先向考察团班主任们介绍了同学林。学校在新生入学的开学典礼上，会让学生在属于班级的桂花树下埋下自己初中三年的梦想，等到毕业典礼时再取出梦想，学生看到三年前自己写下的梦想，肯定是感慨万千的。接着，付国阳校长带领班主任们参观了集中体现陶行知文化的学校门厅，向班主任们介绍了其中蕴含的文化；当班主任们参观球场全星墙时，纷纷表示该墙能成功调动学生积极参加体育锻炼的积极性，学生们也能变得更加阳光自信，能促进“五育”融合发展，海宁第五中学教育集团朱校长表示，这种能有效激发学生自我效能感的好方法值得借鉴。当班主任们来到足球荣誉墙前时，纷纷为学校足球取得的荣誉点赞。

付国阳校长带领考察团班主任们来到了图书馆。班主任们为学校能满足学生阅读需求、为学生提供个性化阅读服务纷纷叫好，更羡慕图书馆能成为学生喜欢的网红打卡点。当班主任们来到学生最喜欢的社团集中地——科技楼二楼看到社团专用教室时，认为杭州市行知中学非常重视社团，摄影、陶艺、3D创意、京剧艺术、手工风筝等一系列特色社团让人叹为观止，认为在社团建设过程中充分发挥区域内手工艺人协同育人的机制是一种可学习的做法。参观完社团以后，付国阳校长又带领班主任们参观了学校的陶行知纪念馆。考察团老师们感受到了陶行知先生崇高的教育思想的伟大。

校园文化参观结束之后，考察团班主任们移步学校报告厅，听取教师发展中心主任吴伯渠老师做的《加强班级文化建设 凝心聚力成就学生——班级品牌创建实践探索》讲座。

吴伯渠老师的讲座围绕着四方面展开——班级文化建设原则、班级文化分类、班级文化建设实践和班级文化建设思考。吴老师认为，班级文化建设要融于校园文化建设、学生主创、服务班级学生以促进学生发展。班级文化包括显性文化和隐性文化，其中显性文化包括教室文化、衣着文化、桌椅摆放、班徽班旗班歌、各种规章制度等显而易见的文化，隐性文化包括班主任带班理念、班级管理风格、师师关系、师生关系、生生关系、与家长关系、家长间关系、与学校管理部门关系等不易见的文化。吴老师用丰富的案例佐证班级文化建设能成就学生的深刻道理。吴老师最后倡议，班主任要高度重视并积极践行班级文化建设，充分发挥协同育人作用，积极践行立德树人根本任务。

嘉兴市海宁第五中学教育集团考察团的班主任纷纷表示，杭州市行知中学校园文化建设紧紧围绕并突出陶行知文化，并赋予陶行知文化新时代内涵，始终把学生的发展放在校园文化建设的首位。吴伯渠老师的讲座非常接地气，有满满的干货，班级文化建设的举措可学习借鉴，深刻感受到吴老师是一位有大爱的优秀班主任。

撰稿、摄影、审核：吴伯渠